研究表明双语者有更好的注意力控制能力

伯明翰大学的研究人员阐明了双语对认知的好处，指出双语可以增强保持注意力和专注力的能力。

这项研究的结果发表在双语:语言与认知的研究表明，正是这种改善的注意力控制提供了“双语优势”，而不是优于平均水平的抑制控制。

双语者已被发现比只会说一种语言的人拥有认知优势，但这种优势的本质尚不清楚。虽然一些证据表明双语者具有增强的抑制控制能力，即抑制或忽略与手头任务无关的刺激的能力，但其他证据表明双语者具有增强的注意力控制能力，能够更好地集中在特定的刺激上。

这项研究招募了99名参与者，让他们完成三项著名的心理测试抑制控制能力;Simon任务，Spatial Stroop任务和Flanker任务。其中48人精通中英双语，在10岁之前学习过英语，每天都在两种语言之间切换，51人只说英语。

重要的衡量标准是参与者对电脑屏幕上的刺激做出反应所需的时间。

• 在侧卫任务中，研究人员向参与者展示了一排排箭头，并要求他们通过按左或右按钮来指示中间箭头的方向。他们需要忽略侧翼的箭头，这些箭头要么指向与中心箭头相同的方向，要么指向不同的方向。
• 在空间Stroop任务中，参与者需要通过按下按钮来指示一个箭头的方向，指向左边或右边。箭头出现在屏幕的左边或右边，这有助于或阻碍正确的反应。
• 西蒙任务与空间Stroop任务非常相似，但刺激是单个蓝色或红色方块，而不是箭头。

这项研究的新奇之处在于，将慢反应时间与更常见的快速反应时间分开进行了研究。这表明，两组参与者同样擅长抑制干扰刺激特征的大部分反应。然而，双语者的反应并不像单语者那么慢。

这些结果表明，双语者比单语者具有更好的持续注意力，但抑制能力并不强。

伯明翰大学的安德里亚·克罗特博士解释说:“虽然有大量证据表明确实存在认知的好处对于双语，也有学者质疑证据，因为复制失败。我们的研究结果表明，分析数据的方式可能不仅导致了错误的结论双语者具有超强的抑制能力，也可能导致这些复制失败。结合其他证据，我们的研究表明，人的一生任务在语言之间切换似乎能增强保持注意力的能力。”

“下一个挑战是确定这些行为变化是如何由大脑的变化带来的。众所周知，说另一种语言的经历会改变大脑的结构及其功能。但我们不太清楚这些变化是如何导致行为变化的。”

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