真相撒谎吗?随着年龄的增长孩子的观念变得更加微妙
父母不喜欢当孩子说谎。但是孩子们自己想想什么呢?新的研究表明真相告诉不是黑色和白色。
作为孩子们年龄的增长,他们的道德评价谎言和真理越来越受他们认为这种行为是否会影响自己或他人造成伤害。
加拿大研究主席麦吉尔维多利亚•塔尔瓦教育和咨询心理学,部门的领导的一个研究小组对孩子的道德理解如何发展感兴趣。他们研究了近100名儿童的行为,6到12岁。
研究人员发现孩子们一系列的短视频的孩子气木偶告诉真相或撒谎。变量是木偶的结果:有时他们说造成伤害别人(例如,归咎于一个无辜的人自己的罪行)。在其他场景中,演讲者的言语伤害自己而帮助别人(比如,一个假忏悔罪行,以备用真正的犯罪者的惩罚)。视频也描绘木偶告诉真相,比如“滥告状”,“可能伤害别人。
道德和社会发展的一个标志
看完视频后,孩子们被要求决定是否诚实或虚伪的角色。他们还要求决定是否木偶的行为应该得到回报或谴责。
“看着孩子如何看待诚实和欺骗是一种获得洞察不同的道德和阶段社会发展教授解释说:“犯错误。
“孩子从父母得到很多消息说撒谎总是不好,但与此同时,他们看到自己的父母说“白色”谎话使生活更轻松。根据他们的年龄,这是对儿童可能有点混乱。我们有兴趣获得更微妙的画面儿童认知的真理和谎言,因为不是所有的谎言都有负面影响对于其他的人,不是所有的真理都有积极的影响他人。我们想知道孩子在什么年龄开始明白这一点。”
“滥告状”孩子难以理解
研究人员发现,孩子们没有困难,无论他们的年龄,区分事实和谎言。他们也善于决定哪些行为奖励或谴责,年轻的和年长的孩子有两个显著的区别。
虚假自白,帮助别人是很难评估;年幼的孩子看到这些是比年龄大的女性更消极。“滥告状”也是有问题的。年轻的孩子们不太担心真情流露,负面影响了别人,而年长的孩子更多关于“滥告状”的矛盾。“我们所看到的是孩子们的困惑在特定种类的真理和谎言,”玛丽说,莎娜威廉姆斯最近完成了她的博士在麦吉尔和做了大量的研究。“年轻的孩子看到事情更鲜明,谎言和真理是好是坏的。但10 - 12岁的时候,孩子们越来越意识到真理和谎言是二进制。年长的,孩子们更有兴趣在这些行动的后果。他们也更能够开始学习演讲背后的意图。”
需要更多微妙的对话真情流露
外卖吗?儿童道德评价的谎言和真理是受他们的理解演讲者的意图是否伤害自己或另一个。虽然年幼儿童可能反映出父母和照顾者所教的“滥告状”时(即,各种形式的诚实是良性),研究人员认为,大一点的孩子可能不太可能奖励“滥告状”因为他们关注同龄人会如何看待这种行为。在这两种情况下,很明显,据研究人员介绍,是家长和老师需要更多的参与讨论真理段子或lie-telling孩子早在六岁开始。
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