医生需要培养更广泛的同理心技能

对于医学生和医生来说，培养更广泛的同理心技能比敦促他们更富有同情心更现实。在英国皇家医学会杂志爱丁堡人口健康科学中心(Centre for Population Health Sciences)姑息医学名誉讲师戴维•杰弗里(David Jeffrey)博士说，如果医生对病人的同情和同情压倒了更微妙的同理心立场，他们不仅面临个人痛苦的风险，而且最终会精疲力竭。

杰弗里博士写道，同理心通常被认为是医患关系的重要组成部分，但是医生一直在努力在同理心和临床距离之间取得平衡。“核心问题似乎是如何产生同理心，而不会变得不知所措和精疲力竭?”

目前对临床实践中同理心缺失的担忧反映在医学本科教育中，有一些证据表明，随着学生接受培训，同理心在下降。

杰弗里博士提出了一个广泛的模型同理心，这可以取代比较模糊的同情和同情的概念。他说，这将有助于改善病人护理、心理社会研究和医学教育。

杰弗里博士写道:“同理心始于好奇心和想象力。”“医生需要想象自己是病人，正在经历病人的经历，而不是想象自己正在经历病人的经历。这种更复杂的方法需要心理灵活性，能够调节自己的情绪，并为了病人的利益而压抑自己的观点。”