研究人员发现大脑结构,帮助我们理解别人的想法

四岁的我们突然开始理解其他人的想法,他们对世界可能不同于我们自己的信念。然后我们三岁能做孩子还没有能力,我们可以把自己放在别人的鞋子。研究人员马克斯·普朗克人类认知和脑科学研究所莱比锡能够展示支持这种发展的里程碑:成熟的纤维连接大脑的关键。

如果你告诉一个3岁的孩子以下小马克西的故事,他们很可能不会理解:马克西把他巧克力在厨房的桌上,然后叶子在外面玩。虽然他走了,他妈妈把巧克力放进柜子里。马克西会在哪里寻找他的巧克力吗?一个3岁的孩子会不理解为什么马克西会惊讶发现他离开它的巧克力放在桌子上。只有4岁,一个孩子将正确预测,马克西会寻找他的巧克力,他离开它,而不是现在的橱柜。

类似的技术也可以观察到当你三岁的孩子一个巧克力盒子,其中包含铅笔而不是巧克力。如果你问孩子一个孩子会是什么在箱子里,他们会回答“铅笔”,尽管其他的孩子不会知道这一点。仅仅一年后,岁左右的四年,然而,他们会理解的孩子希望巧克力。因此,这里存在一个关键的发展突破三到四年:这是当我们开始属性对他人的想法和信仰,理解他们的信仰可以与我们的不同。在这个年龄之前,思想似乎不存在独立于我们所看到的,了解世界。也就是说,这是当我们开发一个“心理理论”。

马克斯普朗克研究所的研究人员认知和大脑科学在莱比锡已经发现了这个发展与突破。成熟的大脑结构的纤维之间的弓状束3和4岁的之间建立一个连接两个关键大脑区域:一个区域在颞叶的后面支持成年人思考别人,他们的想法和一个地区的额叶参与让事情在不同的抽象级别。因此,帮助我们理解什么是真实的世界,别人的想法是什么。只有当这两个大脑区域连接通过弓状束可以孩子开始理解其他人的想法。这就是使我们能够预测马克西会寻找他的巧克力。有趣的是,这个新连接大脑支持这种能力独立于其他的认知能力,如智力、语言能力或冲动控制。

“强弓状束可能的原因人类尤其擅长理解他人思考和预测他们的行为,”最近发表的文章的第一作者说,夏洛特Grosse Wiesmann莱比锡马普学会的。“尽管猿似乎也了解其他个体,他们这样做在一个小得多的程度上。这可能导致较弱的光纤连接。”