用诗歌唤起痴呆症患者的记忆

来自诺丁汉大学英语学校的学生一直在帮助通过对他们大声读诗来带来痴呆症的回忆。

根据英语学校凯文哈维博士的指导下，来自该大学的六名学生经常在诺丁汉及其周围地访问护理家园，在那里他们大声朗读了居民群体的众所周知的诗歌。

该方案的目的是将人们与文学联系起来，彼此，并且至关重要，它也有可能出土的记忆，否则可能永远不会居。

痴呆治疗的新兴理论

康妮贝尔德，20，是参加该计划的学生之一。她说：“我之前和孩子一起工作过，但我一般来说对言语和语言疗法感兴趣，所以认为看看家庭优惠是什么样的护理，以及研究如何治疗的态度是有趣的痴呆。

“我注意到的一件主要事情是人们对我们试图做的事情的兴趣程度。有个男人中风了，护理人员说他平常很少说话。但当我们开始谈论诗歌时，他就活跃起来了，而且真的对我们朗读很感兴趣。这真的很令人满意。”

共享阅读已经被证明是流行的护理家园还有全国各地的日间中心，现在有数百个团体在运作。这种阅读的治疗益处正被越来越多的人认识到:它不仅能带来快乐和团结，而且还能促进身体健康精神健康。

'愉快，刺激和平静'

哈维博士说:“一般来说，痴呆症患者有短期记忆问题，所以他们可能不能记住他们不久前做过的事情，但他们很可能能记住很久以前的事情诗他们50年前在学校读书。

“通过共享阅读反复证明的一件事是，有规律节奏和韵律的著名诗歌由于各种原因特别有效。它们往往是那种在学校里被记住的诗歌，但也可能有一些关于有规律的节拍和编钟的东西，刺激大脑和神经网络。

“我认为这是诗歌在这种环境下如此有效、有用和令人愉快的原因之一，也是因为人们对诗歌如此熟悉。即使人们没有回应，只是听诗歌本身就是一种享受，刺激和平静。”

“活着”

雏菊爱德华兹，19，是另一个学生谁参加了该计划。“我发现虽然居民每周可能没有人脸，但他们记得他们在前面访问时间的时候他们所拥有的感觉。他们记得他们很开心，即使记忆也没有，这种感觉似乎留下来了't。“

在其中一个家庭的活动协调员说:“看到和听学生阅读真的很鼓舞人心，并且已经取得了一些真正的成功。”比如一位女士，她最初拒绝了我们的课程，但后来每周都回来，一直是我们最热心的听众之一。还有一位绅士，他没有痴呆症，但患了中风，拒绝任何形式的有组织的活动:他和学生们坐在一起聊了20分钟，聊了他的生活和兴趣。这里的员工都非常惊讶。”

由于该计划的成功，哈维博士希望在秋季扩大该项目。

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