主动让孩子快乐共享
如果人类主要是出于自身利益,因为传统经济理论主张,为什么我们有时表现的慷慨行为,不产生我们物质利益吗?事实上,这种利他行为可能有时甚至个人代价。所以,为什么我们要给吗?因为,事实证明,分享让我们快乐。因为我们感到快乐,我们想分享更多,解释为什么心理学家一致地发现人们喜欢“给”超过他们喜欢“有”。
但我们仍然享受情感的好处分享如果不是完全自愿,但有义务通过社会规范?甄Wu博士和同事研究了这个问题在一群学龄前儿童在中国,并报告他们的发现心理学领域。这项研究是特别有趣的小孩因为经常鼓励分享,但很少有人了解他们是否从这些分享情感中获益。
在这项研究中,吴和他的同事们比较积极的面部表情(作为衡量幸福)在3 - 5岁儿童进行了分享任务,这包括与同龄人分享贴纸。实验设置的孩子们在两个共享组:一组共享的自愿,因为他们觉得有义务这样做。
3 -和一个5岁的共同义务时分享比当它是自愿参与的。然而,这样的义务分享并没有使他们快乐。有趣的是,3 -和一个5岁的显示更大的幸福当他们自愿给贴纸,比当他们让他们自己。“所以,似乎动机给计数,”Wu博士解释道,“这也表明它是不切实际的期待一个非常年轻的孩子分享压力和快乐!”
这些发现提供了精彩的见解的心理幼儿园年龄的孩子第一个证据,共享社会规范下情感回报低于主动分享。吴博士表明幼儿教师可能会使用这些结果来指导他们如何培养学生分享。
但研究也不是没有缺点,Wu博士警告说,“例如,很难完全排除的影响社会规范即使在自愿捐赠模式。的人可能会感到压力给即使告诉他们没有义务。“An important future direction would be to not only replicate these findings with more controls, says Dr. Wu, but also to understand how the positive feedback loop works. "We need to examine how an act of generosity leads to happiness that in turn prompts another act of giving". And that is a very fascinating question indeed.
