教师和父亲在保护年轻人免受网络欺凌的关键作用

据赫特福德英国赫特福德郡大学分析据赫特福德郡分析大学，他说他们与教师与教师的积极态度与教师和对学校的积极态度有着强大的关系，显着不太可能报告网络平保。

网络欺凌和自我伤害

本大学在学龄儿童（HBSC）英国队的健康行为撰写，该报告周四发布，支持支持的教师 - 学生关系与较低的风险相关网络欺凌在孩子们。

它遵循HBSC英国研究人员的早期调查结果，在日记和社会上发表年轻人谁不觉得他们的老师的支持是一个以网络欺凌的受害者的两倍多的可能性。

百年跨国报告还表示，父亲可以发挥重要的保护作用。HBSC英格兰研究提出了难以与父亲沟通的年轻人，而且与那些说他们可以轻松谈话的人相比，有可能成为网络bullied的50％。

欺凌的网上方面是网络欺凌，可以采取许多不同的形式，包括发送滥用或威胁的消息，上传令人尴尬的照片，共享个人信息或从在线组排除。

百年跨国报告是公共卫生英格兰发表的三个报告之一。其他人掩盖了自我危害和福利的青春期女孩。报道一起探讨了年轻人较贫穷的情感福祉的上升趋势。

对自我伤害数据的分析发现，英格兰五岁的人中有一个在一个人伤害。此外，报告了积极的家庭交流的年轻人，以及对他们学校和地方社区的积极看法，不太可能报告自我伤害。

关于青少年福祉的报告女孩们突出的是，青春期女孩比男孩满意地得分降低。他们也比男孩报告自我伤害的可能性三倍。

促进年轻人的心理健康

这三个报告基于对英格兰最近的HBSC研究的深入分析，由赫特福德大学领导，以及42个国家的一部分协作世界卫生组织研究。英格兰数据涉及11-15岁的5,335名学生的调查回复。

该报告支持一系列利益相关者，以促进儿童和年轻人的心理健康，包括校长和学校护士，当地公众健康专家，NHS心理健康服务和当地的议员。

赫特福德郡大学青少年，儿童和家庭健康高级研究员艾伦·克雷梅拉议员说：

“虽然更传统的欺凌形式往往仅限于学校的地面，但是网络欺凌队继续超越学校环境和上学时间。尽管如此，我们的分析强调了一个关键的角色学校可以在预防网络欺凌方面发挥作用，并且重要的是他们能够密切合作随着当地社区的成员，包括父母和照顾者，以降低年轻人在线受害的风险。“

“我们发现了在家庭中经常谈论重要问题的年轻人，当他们说话时，有人听取了他们的谈话，不太可能说他们在过去的两个月里经历过百灵鱼。我们的调查结果支持家庭沟通的想法和支持，特别是与父亲的沟通，防止网络欺凌。“

增加意识

她补充说：“我们对青少年女童的网络欺凌，自我伤害和福祉的报道确定了年轻人环境，学校和当地社区的三个关键领域 - 可以保护他们的健康。所有三个域之间的互动在设计和提供精神健康干预时被视为防止网络欺凌和自我伤害，并改善年轻女孩的情感福祉。“

eustace de Sousa，在公共卫生英国的儿童和青少年健康领导：

“对网络世界的进入增加了对儿童健康的新担忧，例如网络欺凌，这可能经常在没有父母所知的情况下发生。父母，教师和公共卫生专业人士都可以通过了解有效来防止这些问题。

“这些报告旨在提高对与这些严重相关的风险的认识公共卫生问题，并帮助所有负责任的成年人促进儿童和青少年之间的健康行为和心理健康。“

关键报告数据

网络欺凌

• 11-15岁的17.9％报告报告在调查前的两个月内是网络平保的
• 女孩是男孩报告是网络bullied的两倍
• 15岁的Cyber​​lowing率几乎是11岁的两倍
• 来自更多富裕家庭的年轻人更有可能报告网络欺凌

自残

• 22％的15岁人报告说他们曾经是自我伤害的
• 男孩报告的男孩们报道的近三次是自我伤害的
• 在过去的十年中，青少年之间的自我伤害一直在增加
• 自我伤害的发病率与较低的家庭富裕有关

在青少年女孩的福祉

• 女孩们报道了比男孩更糟糕的情绪健康和幸福的结果，差距从11岁到15年扩大
• 少于15岁的女孩表示，他们感觉到充满活力，或者在上周课堂上可以注意
• 第五岁的女孩说他们在上周感到孤独，而7％的男孩相比
• 女孩不太可能参与保护的健康行为，而不是吃早餐，并定期运动
• 女孩们和父母的沟通少于男性同行

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