研究建议提高三项政策，以提高儿童语言发展

低收入家庭的双语儿童越来越落在同行后的风险，以发展其年龄组的适当语言技能，导致较差的学术成就随着时间的推移。一篇新的文章解决了不平等影响儿童的语言开发和细节可以干预的细节政策。这项研究今天出现了行为和脑科学的政策见解。

检查如何研究孩子们本着家庭生活会影响他们的语言发展，文章作者Natalie H. Brito在哥伦比亚大学医疗中心得出结论，来自更高收入家庭的儿童通常暴露于更多的单词，手势和复杂的语法和短语，然后是他们的低收入家庭的同龄人。在这些低收入儿童中，双语儿童可能会在他们的家庭中长大的孩子接受甚至不那么接触，只有一种语言。

“双语儿童英语技能的早期差异有助于在学术成果的许多方面有助于赤字，而这些小差异只会随着儿童增长而扩大，”Brito写道。

BRIRO讨论了可能潜入儿童语言发展的政策和计划，包括：

• 社区资源：致力于增加儿童的计划语言发展如果他们在社区中心晋升，可以达到更广泛的父母。例如，联系读取，鼓励父母大声朗读书籍，可以通过医生作为医学检查的常规部分在初级保健中心升级。
• 父母和照顾者培训：父母来自低收入家庭可以接受关于如何与孩子互动互动的培训，以帮助他们增加他们的词汇表，模仿更多的谈话，并产生更多的发声。
• 创新技术：新技术（如电话应用），可用于教育父母如何帮助他们如何帮助培养孩子的语言技能。

此外，BRIRO还建议政策和计划容纳来自一系列文化和语言背景的儿童，因为学习两种语言的儿童在各种不同的背景下以及不同的护理人员。

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