学者结束200年混乱隐藏孩子的诊断条件
开发的新术语,后由学者在英国五年运动,将结束200年的混乱在诊断一个痛苦的影响两个孩子在每个教室。
学者们——包括从曼彻斯特大学的教授吉娜Conti-Ramsden——同意新术语隐藏条件,可以影响的各个方面与持久的沟通对儿童的情感和教育发展的影响。
新闻是一个五年计划的“提高意识的发育性语言障碍(RSDLD),提高人们的意识语言障碍全球超过一百万人。
学者们达成了一项新的,流线型的术语通常被视为“隐蔽的条件”是什么容易诊断,确保患者得到专业帮助。
他们希望发育性语言障碍(DLD)将成为共识术语与口语语言困难造成困难,语言理解、沟通和阅读——阅读障碍的风险很高。
根据“曼彻斯特语言学习”,由Conti-Ramsden教授领导,40%的DLD说,到16岁,他们有困难与同龄人交流经历一半欺凌在他们的童年。
其他研究发现青少年DLD超过两倍的同龄人报告抑郁的症状。
大多数情况下,这些影响是错误的疏忽,有更一般的学习困难或不良行为。
没有诊断和专家的支持,DLD的影响会持续到成年通过增加失业的风险,减少独立的机会。
它遵循早期的研究发现,尽管近200年的专业人士识别语言问题,有糟糕的公众意识条件相对于DLD的频率和严重程度。
吉娜Conti-Ramsden,教授孩子语言和学习和曼彻斯特语言学习的主任,曼彻斯特大学的说:“许多孩子和年轻人有语言困难挣扎在生活的许多方面,包括学校,友谊和他们如何看待自己。
“他们常常被误解为“顽皮的“显示不良行为或“不够努力“当他们不明白什么是对他们说。很多标签被用来把这些个人和创造了混乱。
“语言发育障碍(DLD)是一种新的简化术语,将帮助我们诊断和支持儿童和年轻人共同但隐藏的条件。”
37岁的索菲娅说:“我被诊断出患有‘当我年轻的时候。我从我父母的大力支持,专业教育和支持包括演讲和语言治疗师,所以我已经能够成功地比我期望的更多。但是,它总是出现在我的生活,我必须找到策略。我希望我能做别人能做的事情,并采取在记住事情第一次当被告知。在DLD大会确实让我失望。它会导致我焦虑和自卑。”
DLD通过提高认识和承认,团队旨在确保任何孩子能够访问专家演讲和影响语言他们需要治疗和支持。
