让孩子在家学习数学不仅能提高他们的数学技能

据普渡大学的研究统计，他们与父母在家中与父母一起参与数学活动的学龄前儿童，而且还改善了他们的普通词汇。

“在家中的基本数字和数学概念接触是预测的，甚至比故事书阅读或其他富有的识字互动更加改善学龄前儿童人类发展和家庭研究系的博士生艾米·纳波利(Amy Napoli)领导了这项研究。“我们认为这可能是因为对话发生在父母正在教他们的孩子关于数学和关于价值观和比较的问题，这有助于这些幼儿改善口头语言能力。"

研究结果发表在实验儿童心理学杂志。

“谈论数字和数量永远不会太早。第一个单词之一小孩子学习是“更多”，“人类发展和家庭研究部的助理教授David Purpura表示，”研究的高级作者“。

有许多父母可以鼓励在家中的数学学习的方式，例如谈论计数，将数字连接到数量并比较值 - 越来越少。它还有助于将重点放在有目的，例如“有三个饼干”而不是“有零食有饼干”。

“这种对数学的关注通常不会发生在家中，但这表明，当父母所做的内容时数学概念他正在研究帮助父母改善家庭数学相关教学的工具。“在与家庭打交道时，孩子们会产生与数学有关的焦虑情绪，这可能就是为什么更多的父母更注重读写能力，而不是数学。”但是，如果你会数数，那么你就可以教孩子一些东西。”

本研究评估了116岁的学龄前儿童3-5岁。研究人员评估了学龄前的秋季和春天的儿童数学和语言技能，并审查了父母报告的内容数学家庭识字活动预示着随着时间的推移孩子的进步。Napoli和Purpura警告说，这些发现只是相关的，需要未来的实验工作来评估这些发现的因果性质。这项研究正在普渡大学人类发展和家庭研究部门的支持下进行。

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