专家称，内疚是儿童发展的健康部分

没有人喜欢对任何事情感到内疚，但是蒂娜麦蒂教授蒂娜·马蒂教授蒂娜·马蒂教授说，在童年时代的内疚感是一个个人成长的重要而健康的一部分。

“就像同理心，道德有罪是一个健康的情感，“童年时期的马耳他说情绪化的utm社会情感发展实验室的社会发展。“孩子们在他们违反重要规则或社会义务的情况下学习内疚的情绪，例如不偷或帮助他人。感觉内疚有助于孩子避免侵略和其他反社会行为。我们相信它是一个重要的情感，因为它也是如此创造一个有动机，以便进行重新行为。“

在期刊发布的一项研究中儿童发展，马耳他报告了六年纵向研究的调查结果，调查了同情，内疚和道德推理的帮助孩子们学习合作概念和其他亲社会行为。马耳他和她的团队收集了175名儿童及其家人和教师的数据，发现内疚在帮助儿童开发专业行为方面发挥着重要作用。

根据Malti，三到七年的窗口是孩子的重要时间认知发展允许他们了解另一个人可能因自己的行为而不高兴。在此期间之前，他们无法完全理解他人的感受。

“在此期间，孩子们越来越多地发展控制自己的冲动和情绪的能力，这有助于他们反思和改变他们的感受，”马耳他说。与此同时，他们在与他们的思想协调他们的情绪时变得更好。“这促进了许多学习机会，这对于促进同情和善意的其他面向技能至关重要。你需要了解别人如何因自己的行为而受到影响。“

“孩子们学会伤害他人或带走玩具是错的，”她说。“增加认知发展让他们能够了解某人因行为而不高兴，他们理解他们应该表现出悔恨，并承接返回玩具或者带来待歉意的赔偿行为。“

父母和护理人员可以通过帮助孩子了解他们的行动与情绪后果之间的联系，以健康的方式帮助灌输内疚。“例如，如果一个孩子从另一个孩子偷走了一项对待，父母可以指出受害者期待着吃它，但现在感到悲伤，因为孩子把它拿走了，”她说。“在行动和朋友的悲伤之间使联系有助于孩子们自己反思行为“但是，她说，行动与后果之间必须有明确的联系。”为某事灌输内疚孩子没有控制[比如他们的父母离婚]不健康。“

“这些是在日常生活中有用的行为规则，非常有利于帮助学会以和平方式共同生活。但如果你有太少或太多，它可能对自己和别人有害。”

---

---