性教育并没有反映女同性恋和双性恋女孩的现实现实

大多数女同性恋和双性恋的女孩不知道他们可以从其他女孩那里获得性传播感染（STIS），因为性教育主要是为他们的直接同龄而设计的。这种知识差距可能会使它们增加冒险的风险。

这是一项由研究人员领导的新研究的结论之一，该研究是由英国哥伦比亚大学和纽约市城市大学的研究人员合作进行的一项基于加利福尼亚州的非营利性研究小组。

以前的UBC研究表明女同性恋和双性恋女孩们学习协作和UBC青年卫生研究员Jennifer Wolowic表示，对少女怀孕的风险高于女性怀孕的风险。在这项新的研究中，研究人员想检查女同性恋和双性恋女孩了解安全性和他们的STI风险，特别是在与其他女孩发生性关系时。

“当与女性合作伙伴安全的性行为时，我们对我们的整体缺乏知识的全体知识是什么，”Wolowic说。“当我们问为什么时，许多人告诉我们他们没有找到他们的性爱编程 - 如果他们甚至有一个是非常富有信息的。即使他们询问问题，对异性恋性的关注让他们感到不舒服。”

研究人员在美国跨越美国的60名女同性恋和双性恋青少年女孩进行了在线焦点​​小组，他们发现他们缺乏对乐趣丧失的知识和担忧是它们利用牙型水坝和其他障碍的两个主要原因。

“参与者告诉我们，他们”从来没有听说过牙科水坝，“或者认为STI在与女孩发生性关系时并不是一个问题。在那些了解保护障碍的人中，许多人表示使用保护性尴尬或不那么愉快所以他们在性交期间离开了他们，“沃勒说。

许多青少年认为经过测试性传播感染在关系中是重要的事情。与此同时，他们认为他们可以相信一个女性伴侣比男性伴侣更大程度地“干净”。

“加入这一点缺乏有关在哪里获得牙科水坝或如何制造它们的信息，并且易于理解为什么女同性恋和双性恋女孩之间如此低，”研究的主要调查员Michele Ybarra说。“他们需要知道有性性感的方法来使用障碍，如果需要，他们可以使牙齿大坝从避孕套中脱离，并且他们可以让与其他女孩发生性关系。”

本研究还突出了对更具包容性的性爱的需求，为伊丽莎白赛德·萨尔梅科（Elizabeth Saewyc）添加了UBC护理教授，该纸张的高级作者在UBC领导脆弱的青年中心之间的耻辱和恢复力。

“年轻人需要准确的性健康信息，但是性教育传统上专注于异性恋性性别，“Saewyc说。”我们的调查结果表明我们需要创造更多的包容性课程来帮助女同性恋和双性恋女孩具有他们需要做出健康的性决策所需的知识。“

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