自闭症患者的“社会大脑”网络在很小的时候就发生了改变

在婴儿的成长过程中，他们倾向于走向并对社交暗示做出反应——比如声音、面孔和人类的手势。与此同时，他们的大脑形成了一个专门翻译这些线索的区域网络，被称为“社会大脑”。然而，在后来被诊断为自闭症谱系障碍(ASD)的婴儿中，一个常见的观察结果是，在生命的第一年里，对这些社交暗示的敏感性和注意力都降低了。这种对社交线索的明显冷漠被认为最终阻碍了社交大脑在早期发育阶段的正常发展。来自瑞士日内瓦大学(UNIGE)的一组研究人员现在带来了直接证据，证明这阻碍了从幼儿到学前阶段的自闭症发展。他们的研究结果发表在该杂志上el。

他们的研究结果表明，干预措施的目标是儿童的反应能力社会线索在这个关键的早期阶段可以重新连接大脑虽然仍然有可能这样做，潜在地恢复社会大脑的发展。联合国大学医学院博士后研究助理、该研究的主要作者霍尔格·斯珀丁博士解释了他和他的团队打算发现的问题:“由于患有自闭症的幼儿对社交线索的优先注意较少，我们假设，当我们向他们展示移动的社交图像时，与正常发育的幼儿相比，他们在视觉探索这些图像的方式和大脑网络处理社交信息的方式上都会表现出不同。”

追踪技术

研究小组使用了一种叫做脑电图(EEG)的电生理监测方法来研究儿童的大脑活动追踪技术他们观察他们观察他们的凝视，观看了人类社交互动的电影。他们发现有ASD的儿童在观看电影到典型的发展婴儿时有不同的凝视图案，并且这伴随着神经细胞连接和大脑中信息流动的改变。

在ASD患者中，研究小组还观察到脑电波的两种特定频率——alpha和theta——的“增强驱动”，以及大脑特定区域神经细胞之间的高水平连接。脑波频率和受影响的大脑区域都是“社会大脑”的重要组成部分，alpha频率对视觉注意力很重要。

这些发现代表了第一种证据，即图像的视觉探索的差异与亚本大学的非常幼儿的社会大脑关键区域之间的连接变化恰逢。因此，与通常开发的同行相比，产生这些脑波频率的脑区域可能在患有ASD的儿童中不同。

“我们的结果表明，首次出现在幼儿和学龄前儿童中参与社会管道和学龄前儿童（ASD）的社会管道加工的脑区信息流动的存在改变，”大学助理教授的高级作者教授Marie Schaer总裁瑞士日内瓦。“社会大脑区域内的这些改变是在ASD的早期阶段存在，并对进一步调查旨在对旨在的治疗干预措施是有助于在这个关键阶段进行修复时，当神经可塑性仍然可能。”

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