童年时期的攻击性与执行功能的缺陷有关

一项新的研究发现，执行功能(一种认知技能的衡量方法，允许一个人通过控制自己的行为来实现目标)的缺陷预示着以后的攻击行为。该研究发表在开放获取期刊上行为神经科学的边疆表明，高管职能较低的小学生更有可能在后期表现出身体，关系和反应性侵略，但并不主动侵略。增加的侵略 - 在男孩和女孩中观察到 - 可能部分是由于这些孩子愤怒的倾向增加。调查结果表明，帮助儿童增加其行政职能可以减少其侵略。

童年时期的攻击性会给你带来各种挑战孩子们还有他们的父母、兄弟姐妹和同学。了解攻击性的基础——以及它在儿童时期是如何发展的——可以帮助研究人员找到减少攻击性的方法攻击行为。

执行职能包括适应复杂情况和规划的技能，包括在挑战情况下施加自我控制。以前的研究表明，反社会行为与较低有关执行功能，改善行政职能可能有助于减少侵略，这是不成熟的。然而，很少有研究已经审查了儿童时期行政功能与侵略之间的联系。同样，研究人员尚未理解行政职能，特定类型的侵略和其他贡献因素之间的关系，例如有人变得生气。

在这项新的研究中，德国波茨坦大学的研究人员调查了儿童时期执行功能和不同类型的攻击之间的关系，看看执行功能的缺陷是否可以预测未来几年的攻击行为。

该研究小组评估了德国小学儿童，在三个时间点6到11岁以下：研究开始，大约1年后和3年后。孩子们完成了行为任务，揭示了他们的行政职能的不同方面，包括记忆力，规划能力和自我克制。

研究人员还要求孩子们的老师记录他们不同类型的攻击性倾向。这些措施包括身体侵略那关系侵略（其中一个孩子可能会社交排除某人或威胁到结束友谊），反应性侵略（儿童积极地反应挑衅）和积极的侵略（如果孩子在“冷血中”的情况下，没有被激怒）。最后，孩子们的父母完成了一项调查，详细说明孩子们倾向于生气的程度。

“我们发现，执行功能的缺陷会影响后来的身体和关系攻击，”该研究的主要作者海伦娜·罗尔夫(Helena Rohlf)说。“在研究开始时，孩子们表现出的缺陷越多，他们在一年后和三年后的攻击性就越强。”

Rohlf和她的同事还发现，执行功能下降的儿童越来越容易发怒，这可能部分解释了他们在以后的岁月中越来越强的攻击性。

此外，执行功能的缺陷与随着时间的推移而增加的反应性攻击有关，而与主动性攻击无关。Rohlf说:“这与“冷血”、有计划的主动攻击相联系。”“执行功能允许孩子们以有计划和深思熟虑的方式行事，这是主动攻击的特征。”

研究小组还发现，执行功能对女孩和男孩的攻击性有类似的影响。“我们发现，尽管攻击性行为在男孩中更常见，但执行功能、愤怒和攻击性之间的联系似乎在女孩和男孩中是相似的，”Rohlf说。

结果表明，训练项目可以帮助孩子提高他们的执行函数，并管理他们的愤怒，可以减少他们的侵略。研究人员计划进一步工作，看看他们的结果是否也适用于具有严重程度的儿童侵略。

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