一项对失聪儿童进行语言和阅读干预的新研究

来自伦敦城市大学的研究人员从纳菲尔德基金会获得了9.7万英镑的奖金，用于在120名儿童接受正式教育的第一年试点语言和阅读干预

这项研究由罗斯·赫尔曼(Ros Herman)博士、潘妮·罗伊(Penny Roy)教授、健康科学学院语言和沟通科学部的菲奥娜·凯尔(Fiona Kyle)博士和牛津大学的查尔斯·休姆(Charles Hulme)教授合作完成，这是第一篇文章干预包括聋哑人和听力孩子们-将在小学进行为期一年的试验，并与其他提供标准的学校进行比较读写能力教学。

该研究小组已经在以前的研究中表明，许多严重和深刻的失聪儿童有明显的阅读延迟，但通常被排除在阅读干预研究之外。

在这项新研究中，教师们将接受培训，在学校识字课时传授干预方案，包括系统的语音教学和结构化词汇教学。这项研究将调查是否所有儿童，或只是特定的儿童群体，受益于综合方案，以及是否值得进行全面评估。

赫尔曼博士说:

“我们之前的研究揭示了失聪儿童的阅读困难程度。我们的研究结果表明，失聪儿童将受益于专业的读写干预，例如目前提供给有阅读障碍的听力儿童的那些干预。此外，失聪儿童和许多听力正常的儿童需要持续的支持来发展作为读写基础的语言技能。

“因此，我们希望我们的新研究能够解决这些问题，这样教师就可以提供必要的支持，防止听力正常和失聪的儿童不必要地落后于他们的同龄人。”

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