自恋的青少年可能在学校表现更好

贝尔法斯特女王大学的一名研究人员指出，社会上越来越多的自恋者可能与学习成绩有关。

贝尔法斯特女王大学(Queen's University Belfast)心理学院(InteRRaCt)实验室主任科斯塔斯·帕佩吉奥(Kostas Papageorgiou)博士发现，在亚临床自恋某些方面得分较高的青少年可能心理更坚强，在学校表现也更好。

这些发现是国际合作的结果，其中包括伦敦金史密斯大学(英国)InLab主任Yulia Kovas教授;以及来自伦敦国王学院、曼彻斯特城市大学、哈德斯菲尔德大学和美国德克萨斯大学奥斯汀分校的顶尖专家。

在这项研究中，340名青少年学生参加了学习和教育成功的多队列调查研究(MILES)，他们是从米兰省的三所不同的意大利高中招募的。他们参加了两轮评估。

这项研究已经发表在个性与个体差异。

Papageorgiou博士解释说:“自恋被认为是一种社会恶意特征，是黑暗三人格特征的一部分——自恋、精神病和马基雅维利主义。

“之前的研究表明，自恋在我们的社会中是一种日益增长的趋势，但这并不一定意味着一个表现出高度自恋品质的人就患有人格障碍。”在我们的研究中，我们关注的是亚临床或“正常”的自恋。亚临床自恋包括一些临床综合症的相同特征——浮夸、权利、支配和优越感。

“如果你是一个自恋者，你会坚信自己比任何人都好，你应该得到奖励。对自己的能力有信心是自大自恋的关键标志之一，也是心理韧性的核心。如果一个人精神坚强，他们很可能会接受挑战，并将其视为个人成长的机会。”

Papageorgiou博士的研究表明，在某些方面，自恋实际上可能是一种积极的属性。他说:“亚临床自恋得分高的人可能处于优势，因为他们高度的自我价值感可能意味着他们在某些情况下更有动力、更自信、更成功。”

“我们实验室之前的研究表明，亚临床自恋可能会增强心理韧性。如果一个人在心理韧性上得分很高，这意味着他们可以在压力和不同的情况下表现得最好。

研究表明，自恋和心理韧性之间的关系可能是导致学业成绩变化的一种性格机制。然而，在这个阶段，研究结果主要是理论意义而不是应用意义。

Papageorgiou博士解释说:“作为一个社会，我们应该重新考虑如何看待自恋，这很重要。我们认为情绪或个性特征有好有坏但心理特征是进化的产物;他们既不坏也不好，他们是适应或不适应。也许我们应该扩大传统的社会道德，包括并赞美人性的所有表达。”

Papageorgiou博士正在继续这项研究，并将探索是否亚临床自恋通过降低精神病理症状心理韧性。

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