童年贫困可能会对老年的认知能力产生持久的影响

根据2018年9月26日的一项研究，在2018年9月26日发表的一项研究中，贫困或经济上处于社交和经济上处于社交和经济上处于弱势群体的儿童可能更有可能更容易获得认知技能的考验。神经学，美国神经病学科医学杂志。

认知能力包括思考、学习、推理、记忆和解决问题。

“就像身体一样，大脑也会衰老，但对于某些人来说，它可能比其他的人衰老得更快，”研究作者Pavla ?ermáková，医学博士，捷克共和国Klecany的捷克国家心理健康研究所说。越来越多的证据表明，大脑的衰老可能会伴随一生，其根源在于童年。我们的研究看着来自不同背景和地理位置的大量人群，发现童年的社会和经济缺点可能确实对此产生负面影响认知能力。"

在这项研究中，研究人员分析了来自16个欧洲国家的20244人的数据，这些人是一个更大的研究“欧洲健康、老龄化和退休调查”的一部分。平均年龄参与者研究开始时选择的是71人。参与者被采访和测试一次，然后至少再一次，平均5年后。

为了确定认知能力，研究人员对参与者进行了语言和记忆能力测试，比如能说出动物的名字、学习新单词并在一段时间后回忆起来。

为了确定童年的社会经济困难，参与者在10岁时询问了他们的家庭的问题，使用称为“寿命历史日历”的方法，该技术用于提高召回信息的准确性。问题包括房间数量，住在家中的人数以及家中的书籍数量。研究人员计算了房间数量的人数的比例，并考虑了具有最高比例的人和患有社会经济困难的人数最低的人。

在审查此数据后，研究人员确定了整个集团的4％或844人，童年时期的社会经济困难。研究人员发现，在认知测试中，那些社会经济上处于社会经济上不利地区的人。此外，他们也受过教育程度，在较低的范围内雇用，而且在家里的伴侣较少。他们在抑郁症的症状中也得分更高，较少身体活跃，一般不太健康。

研究人员为所有参与者找到，认知测试得分在研究开始时从-2.39到3.45。这些数字代表每个认知测试的Z标准化分数的总和，并指出参与者在认知时进行的程度。负分数代表较低水平认知性能。

在考虑了年龄、性别和地理位置等因素后，研究人员发现，那些在童年时期经历过社会经济困难的孩子在学业上的表现较差认知测试他们比没有经历过困难的人平均高出0.27个百分点。即使考虑了社会和临床因素的差异，如教育、就业、抑郁，身体质量指数尽管如此，他们在体育锻炼和心血管疾病方面的得分平均还是要低0.15分。

虽然研究人员发现这两组人在认知技能方面存在差异，但他们发现童年时遭遇的社会经济困难与这些技能的下降没有联系。

“虽然我们的研究是观察性的，但导致和效果无法确定，它是迄今为止曾经研究过这一主题的最大人群体，”艾尔巴洛瓦说。“我们的研究表明，当我们陈旧的时候，我们长大的环境在我们的认知技能水平中镜像;这只是由教育，抑郁或不同的生活方式因素解释的。然而，童年社会经济环境不再影响我们的年龄时我们如何反对技能下降。我们相信旨在保护的策略的重点认知健康应转移到儿童时期，考虑到应向面临社会和经济挑战的儿童提供更多的资源，以克服他们所面临的不利条件。”

这项研究的一个局限性是，参与者必须回忆童年时期的信息，而记忆可能并不总是准确的。此外，那些在童年经历苦难的人也面临着更高的死亡风险，所以在这项研究中，健康的人可能占了过多的比例。

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