三分之一的三所大学新生全球报告精神健康障碍

据美国心理学协会发表的研究，仿佛大学在全球八个工业化国家的八分之一的大学生中，超过三分之一的大学生，在全球八个工业化国家的症状中报告症状。

“虽然有效的护理很重要，但需要对这些疾病进行治疗的学生人数远远超过大多数咨询中心的资源，导致了大量的未满足需求心理健康治疗之中大学学生，“哥伦比亚大学的领导作者Randy P. Auerbach，博士。”考虑到学生是决定一个国家经济成功的关键人口，大学必须采取更紧迫的解决这个问题。“

奥尔巴赫及其共同作者分析了来自世界卫生组织世界精神卫生国际大学生倡议的数据，其中八个国家的19所学院的近14,000名学生（澳大利亚，比利时，德国，墨西哥，北爱尔兰，南非，西班牙和西班牙美国）回应问卷评估常见精神障碍，包括主要抑郁，广泛性焦虑症和恐慌症。

研究人员发现，35％的受访者报告症状与精神障碍诊断和统计手册所定义的至少一种心理健康障碍，第4版。主要抑郁症是最常见的，其次是广泛性焦虑症。调查结果发表在心理学异常杂志。

“发现多个国家的三分之一的学生筛选了六个中的至少一个心理健康障碍代表了一个关键的全球心理健康问题，“奥尔巴赫说。

根据Auerbach的说法，上一项研究表明，只有15-20％的学生将在各自的咨询中心寻求服务，该中心可能已经过度延续。如果学生在学校咨询中心或地方心理学家以外的帮助下，奥尔巴赫建议他们寻求互联网资源，例如在线认知行为治疗。

“大学系统目前正在开展能力，咨询中心往往是周期性的，学生在学期的中间升级服务，这往往会产生瓶颈，”奥尔巴赫说。“基于互联网的临床工具可能有助于向倾向于在校园追求服务或等待被视为倾向的学生的待遇。”

Auerbach表示，未来的研究需要侧重于确定特定障碍最适合哪些干预措施。例如，某些类型的抑郁或焦虑可能最好用某些类型的互联网干预治疗，而其他类型的障碍，例如物质使用，可能需要由心理学家或其他人亲自治疗精神健康专业的。

“我们的长期目标是开发预测模型，以确定哪些学生会回应不同类型的干预措施，”奥尔巴赫说。“我们有责任思考创新的方法来减少耻辱，增加对可能有助于学生更好地管理压力的工具。”

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