彩色滤光片提高诵读困难的儿童阅读速度

阅读,阅读障碍儿童最困难的活动之一,可以改善通过使用绿色的过滤器。

一项研究由巴西和法国研究人员报告的一篇文章中描述的阅读速度增加9和10岁的志愿者难语症曾经绿色的过滤器。过滤器没有影响的同龄儿童阅读障碍。

彩色过滤器对学习障碍的治疗是在1983年第一次专利。他们还设计用于自闭症儿童和注意缺陷多动障碍(ADHD)。

“然而,其功效的研究在方法论上的缺陷。我们使用一个高度严格的方法第一次,”米蕾说Razuk,第一作者的文章,发表在《华尔街日报》发育障碍的研究。

过滤器不广泛使用在巴西由于缺乏研究,尽管他们已经采用在一些国家,比如法国。

Razuk,她完成了她的博士学位4月南克鲁塞罗大学(巴西圣保罗),执行实验在法国巴黎狄德罗大学研究实习(巴黎7),在圣保罗的支持下研究Foundation-FAPESP。

十八岁的儿童阅读障碍和18没有阅读障碍研究选择罗伯特德勃雷医院在巴黎。研究人员决定使用黄色和绿色的过滤器在实验中。

“十二个颜色可供选择,但我们选择两个因为很长的测试志愿者太苛刻,”何塞·安吉洛Barela说,圣保罗州立大学教授里约热内卢色味俱淡的生物科学研究所(IBRC-UNESP)在巴西和为项目首席研究员。

快速阅读

所有36孩子被要求阅读段落从儿童书籍适合他们的阅读时代。文本显示在电脑屏幕上有一个黄色的过滤器,一个绿色的过滤器,过滤器。

他们的眼球运动与移动EyeBrain追踪记录,一个法国眼球追踪设备认证用于医疗目的,包括护目镜装有摄像头,记录每只眼睛的运动独立通过红外光信号。

“有读写困难的孩子必须解决他或她的目光在单词较长时间去理解一个文本。阅读速度较慢的结果,”Barela告诉。

而过滤器并不影响阅读速度为孩子们没有阅读障碍,眼球追踪设备检测到失读症儿童的统计上的显著差异,读过最快的绿色的过滤器,他们的目光固定在组词为500/1000秒,相比之下,600/1000秒黄色过滤器使用或不使用过滤器。固定期间有或没有过滤器是400/1000秒没有阅读障碍儿童。

研究的作者强调,他们并没有评估使用绿色的过滤器是否提高的阅读和理解,还需要进一步的研究来探索这一维度。

诵读困难了解甚少

阅读障碍的原因是未知的。除了阅读困难,其他赤字已经发现与疾病相关,包括受损的感觉运动的集成。“就好像一些来源的噪音扰乱大脑与身体的其他部位的沟通,“Razuk说。

广泛的测试表明,视力受损和知识缺乏是条件的一部分。“智商必须正常或高于平均水平的阅读障碍诊断,”注意到FAPESP-supported研究员。

在这篇文章中,作者的研究说,改善阅读时间和绿色的过滤器可能是因为视觉刺激的变化可用于中枢神经系统处理。

其他研究表明,彩色过滤器可能会减少大脑皮层兴奋过度,这可能是更大的在诵读困难的人,从而衰减对比的视觉刺激,从而提高阅读性能。

这个建议是强化了2015年的一项研究中,功能性磁共振成像(fMRI)显示显著的激活大脑皮层在阅读与彩色过滤器(主要是蓝色的在这种情况下)相比,阅读没有过滤器。作者假设过滤器减少视觉压力和变形,提高视觉处理和阅读的性能。

小组的下一步IBRC-UNESP将使用功能磁共振成像扫描来分析阅读障碍者的大脑活动孩子们而阅读。Barela购买了MRI与资助巴西国家科学和技术发展委员会(CNPq)。