显著增加我们学生之间的心理健康状况

大学生在美国也显示出越来越较高的诊断一系列心理健康状况,有可能把他们的学术成就面临风险,建议新的研究发表在美国大学卫生杂志》上。

使用一个国家美国大学健康协会数据集包括超过450000个本科生,研究人员调查了是否精神健康诊断和治疗大学的学生2009年和2015年之间的变化。

研究人员发现显著增加的诊断和治疗八12心理健康状况检查,增加最大的焦虑,抑郁,和恐慌。

治疗和诊断的焦虑在研究期间增长了5.6%,紧随其后的是抑郁(3.2%)和恐慌症(2.8%)。焦虑是现在最常见的心理健康问题在美国大学生中,影响全国近15%的学生。

推测这种激增背后的原因精神健康治疗和服务使用,该研究的作者建议结合心理健康恶化和寻求帮助的意愿增加,由于减少了耻辱的精神健康和更大的大学学生的服务意识。

作者莎拉Oswalt博士,从德克萨斯大学圣安东尼奥,解释说:“我们不知道大学环境是造成甚至导致这些情况的增加,但校园要解决这个问题。高等教育机构希望学生要在大学里取得成功,但如果心理健康问题没有充分解决,它将使学生成功更难以实现。”

这项研究还显示,学生们越来越愿意使用大学校园的精神卫生服务。到2015年,近五分之一的受访者使用大学的报道心理健康服务,增长4%以上七年研究期间。近四分之三的学生将来会考虑使用这些服务,增加了超过6.5%。

Oswalt博士警告说,虽然有更多的大学如何保障学生的健康,他们必须这样做的方式是可控的,如果他们无法应付需求使用替代资源。

“大学应首先检查总体围绕心理健康的校园文化。如果整个文化不是一个促进健康,第二步之前,需要考虑,这对预防提供支持在不同的地区。这可能包括睡眠指令、减压和锻炼。第三步需要充分人力资源咨询和健康中心可以看到那些有需要的人服务。如果没有咨询服务机构,合作或识别社区资源支持他们的学生是至关重要的。

“每个机构需要开发策略,为他们的文化和工作地点,和solution-focussed对话需要发生在最高水平的政府充分实施和支持这些战略。”

75%的成人严重精神疾病开始到25岁,大学也扮演重要角色,在解决心理健康问题处于初期阶段。希望这个研究能够鼓励大学以确保他们尽力解决学生的健康。

大学中学习自我选择的,和参与者自我心理健康诊断和治疗,作者敦促谨慎解释他们的发现。进一步的研究应考虑学生是否心理健康实际上是恶化,或增加服务使用情况是否改善寻求卫生保健行为和减少歧视的结果。