在自闭症儿童的大脑中发现了独特的神经通信模式

在自闭症儿童的大脑中发现了独特的神经通信模式
Sarah Reynolds是San Diego州立大学inna Fishman队团队团队的研究协调员,一位参与者在扫描后审查了孩子的脑图像。Sarah Reynolds是Inna Fishman团队博士的研究协调员,一位参与者在扫描后审查了孩子的脑图像。信贷:圣地亚哥州立大学自闭症中心

将大脑想象成一个复杂的交通枢纽,是一个神经交通在任何数量的方向上脱离的地方,以便在处理像母亲的笑容一样简单的东西。

现在考虑一个孩子的相同中心(ASD)。在不同的部分地区应该彼此交流或一起工作,这种交通 - 大脑的不同地区之间的沟通 - 由于没有明显的原因而导致意外的出口和绕行。

圣地亚哥州立大学的一组研究人员正在研究学龄儿童的核磁共振扫描的大脑中发现了这种独特的神经交流模式是大脑中负责处理社会信息的区域。与正常发育的同龄儿童相比,自闭症儿童的杏仁核与大脑其他部分的连接被证明在某些区域较弱,而在其他区域较强。

位于大脑后部的枕叶皮层与杏仁核相连,这一区域表现出明显的差异。该研究的领头人、圣地亚哥州立大学心理学家Inna Fishman说,它与面部表情、凝视和其他面部暗示的编码有关。

这些发现指出了自闭症谱系障碍可能的大脑“标记”,从而进一步从生物学而不仅仅是行为方面来描述这种状况。Fishman说,这种标记可能成为鉴别患有自闭症的儿童的工具,这种发育障碍会损害社会交流和互动。

“杏仁核连接的模式在自闭症中是非常独特的,”Fishman说。“我们的发现不一定是我能预测的。我们测量了杏仁核与整个大脑的连接,视觉皮层的发现让我有点吃惊。”

Fishman,Co-Auther Ralph-AxelMüller以及同事们助长了研究,发表了他们的结果美国儿童和青少年精神病学学会杂志

Fishman是圣地亚哥州立大学自闭症中心的创始主任,该中心是一个由来自圣地亚哥州立大学多个学院和部门的研究人员和临床科学家组成的跨学科小组。Müller是SDSU大脑发育成像实验室的主任。这项研究得到了美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)的资助。

研究结果是基于55名7至17岁的自闭症儿童的大脑成像,并将其与55名同龄的正常发育儿童进行比较。

在研究中使用的功能MRI测量脑活动如何随时间变化 - 在这种情况下,六分钟的时间。它提供了一张被称为“功能连通性”的不同脑区之间的持续通信的图片,显示了Amygdala的活动与其他大脑区域的同步。

核磁共振成像显示杏仁核和鱼曼说。此外,MRIS表明,在ASD参与者中完全缺席了Amygdala和在青春期发生的青春期发生的颅内皮质之间的预期加强联系。

这种与典型青少年相关的大脑持续成熟的缺失可能会导致asd患者在青少年时期和青年时期所经历的社交障碍,Fishman说。

菲什曼强调,杏仁核和大脑其他部位之间可能存在某种形式的协调失调,尽管目前还不能说这是否导致了自闭症儿童社会功能方面的差异。

部分原因是研究对象的年龄。她说:“对10岁、12岁或14岁的孩子进行扫描,发现这个年龄段的差异,并不能让我们推断是什么导致这些差异首先出现。”“到那时,大脑中的连接就形成了,并且已经相当稳固。”

作为随访,渔夫正在研究幼儿和学龄前儿童的脑连接和组织,当他们的自闭症症状首次表现出来。她希望了解有关ASDS中儿童的早期行为是否导致非典型连接模式或其他方式。

Fishman说,总的来说,理解自闭症谱系障碍背后的生物学“让我们更接近、更渐进地”改进有关自闭症谱系障碍诊断或预后的临床决策,并可能基于大脑中确定的独特大脑连接水平,对特定的大脑回路进行更有针对性的量身定制的干预。


进一步探索

杏仁核神经元随着儿童长大而增加——自闭症除外

更多信息:Inna Fishman等,与自闭症儿童症状严重程度相关的杏仁核非典型功能连接,美国儿童和青少年精神病学学会杂志(2018)。DOI: 10.1016 / j.jaac.2018.06.015
引用:来自HTTPS://MedicalXpress.com/news/2018-10-unique-patterns-neural-brans-children.html
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