研究发现双语治疗对于改善双语儿童的语言障碍至关重要
新的研究发现，提供双语治疗对改善双语儿童的发育性语言障碍至关重要。
这项由伯明翰城市大学的学者和伯明翰社区医疗保健体系基金会的成员共同开展的研究还发现，没有证据表明应该让孩子学第二语言治疗比双语疗法更有效。
系统评审，由两位审稿人根据研究问题对文章进行独立筛选、评审和评价。研究发现，在提高第二语言水平方面，双语疗法和第二语言疗法同样有效，而且还能提高第一语言技能，这是至关重要的帮助孩子们在他们的社区保持活跃。
大约有7%的儿童经历过发展性语言障碍，其特征是在学习新单词、理解语言和表达他们的想法和感受方面有困难。
言语和语言治疗的目的是开发孩子的语言能力，充分发挥他们的潜力，并教导孩子和他们周围的人，减少他们的困难的影响的策略。
在这项研究中，伯明翰城市大学(Birmingham City University)的学术博士萨拉简·琼斯(Sarahjane Jones)和实习研究助理们进行了一个实际的研究项目，同时也提高了该基金会临床医生的研究技能，包括言语和语言治疗师黑兹尔·阿拉韦(Hazel Allaway)。
萨拉简·琼斯博士说:“与伯明翰社区医疗保健NHS基金会信托合作的这项研究非常出色。我们的合作表明，当一线临床医生与研究人员一起进行现实世界的、基于实践的研究培训时，它可以是高质量的，并具有对社区有益的广泛影响。”
黑兹尔·阿拉韦补充说:“我们的发现对于如何做到这一点具有重要意义演讲语言障碍得到了治疗。通常重点是提高他们的第二语言，但对于双语儿童来说，提高母语技能也非常重要，这样他们才能活跃在社区中，融入社区。”
这一合作关系始于2014年，旨在支持专业人员在更有经验的研究人员的指导下开展现实世界的研究。
Amit Kulkarni是英国皇家言语和语言治疗师学院的研发经理，他评论道:“我很高兴看到这一高水平的研究，它为患有发育性语言障碍和双语儿童的言语和语言治疗干预选择提供了信息。
“在英国，大约7%的孩子开始接受教育发育性语言障碍因此，继续开展这一领域的研究，确保为他们提供最好的支持是至关重要的。”
伯明翰城市大学是西米德兰兹郡唯一一个提供言语和语言治疗学位的机构，允许学生以言语和语言注册语言治疗师。
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