在家里听到两种语言的婴儿在注意力上有优势

约克大学健康学院的一项新研究显示，在双语家庭中成长的优势早在孩子六个月大时就开始显现。在这项研究中，接触多种语言的婴儿比只接触一种语言的婴儿表现出更好的注意力控制。研究人员说，这意味着接触双语环境应该被认为是婴儿早期注意力发展的一个重要因素，并可能为终身认知利益奠定基础。

该研究是由约克大学和斯科特阿特勒在约克大学和斯科特阿德勒（Scott Adler）的杰克和沃尔特·戈登研究主席，约克心理学部和视觉研究中心副教授，以及领导作者Kyle J.在他们的实验室中的前师父学生开始了。它将在2019年1月30日出版发展科学。

研究人员进行了两项独立的研究，测量婴儿的眼球运动来评估注意力和学习能力。研究中，一半的婴儿是在单语环境中长大的，而另一半的婴儿是在听两种语言的环境中长大的。研究人员给躺在装有摄像头和屏幕的婴儿床里的婴儿看图像，当图像出现在屏幕的不同区域时，他们的眼球运动被跟踪并记录下来。对每个婴儿进行了60次跟踪。

通过研究婴儿——一个还不会说话的群体语言我们发现，在以后的生活中，单语者和双语者之间的真正区别不在于语言本身，而在于用于关注语言的注意力系统，”Bialystok说，他是该研究的资深合著者。“这项研究告诉我们，在婴儿发育的最早期阶段，作为注意力发展基础的神经网络的形成方式，在双语环境中长大的婴儿是不同的。为什么这很重要?因为注意力是所有认知的基础。”

在第一项研究中，婴儿看到屏幕中央的两个图像中的一个，然后另一个图像出现在屏幕的左边或右边。例如，如果屏幕中央出现了一幅粉色和白色的图像，那么左边就会出现一幅吸引人的目标图像;如果一个蓝色和黄色的图像出现在中心，那么目标将出现在右边。所有的婴儿都能学会这些规则。

在以同样方式开始的第二项研究中，研究人员在实验中途改变了规则。当他们跟踪婴儿的眼球运动时，他们发现暴露在双语环境中的婴儿在学习新规则和预测目标图像将出现的地方方面表现得更好。这很困难，因为他们需要学习一个新的联想，并用一个新的对比反应取代一个成功的反应。

该研究的资深合著者阿德勒说:“如果婴儿能够区分中间出现的两张图片，他们就只知道朝哪个方向看。”“他们最终会预料到图片会出现在右边，例如，在图片出现在右边之前，他们就会进行眼部运动。”我们发现，在转换规则后，在双语环境中长大的婴儿比在单语环境中长大的婴儿能做得更好。”

阿德勒说，任何经过大脑处理系统的东西都与这种注意力机制相互作用。因此，语言和视觉信息都能影响注意系统的发展。

研究人员表示，婴儿在一个复杂的环境中同时处理和对比两种语言的经验，可以解释为什么在双语环境中长大的婴儿比在单语环境中长大的婴儿有更强的注意力控制能力。

在以前的研究中，双语儿童和成年人在一些认知任务中表现出单声道，要求他们切换响应或处理冲突。这些差异的原因被认为是从持续需要双语来选择哪种语言说话。这项新的研究推动了个人在主动使用语言和在它们之间切换的时间之前的解释。

“这些结果的突破性之处在于，他们在观察婴儿那些还没有掌握双语的人，那些只掌握双语环境的人。这对认知表现有影响，”阿德勒说。

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