知识获取期间的思想测量

在最近的一项学习研究中，研究人员能够表明，新的概念信息以位于海马体的心理地图的形式沿着空间维度存储。他们与奈梅亨内梅亨大学(Radboud University)唐斯研究所(Donders Institute)的同事一起观察到，大脑活动模式表明，支持物理空间导航的神经机制可能也参与了概念学习。

该研究的作者Theves解释说:“作为人类，我们在使用知识方面非常灵活:例如，我们能够将之前在新奇的情况下的少数经验中所学到的知识应用到以前从未直接经历过的问题上。”

“如果你走过你居住的城市，你可以在没有尝试过的情况下抄近路。这是因为大脑代表着城市的空间布局。这可能也适用于表示知识。我们有一个概念请记住，从卡车上区分赛车。当我们现在发现一个未知的车辆时，我们可以使用相关性能的关系，例如发动机功率和重量，以找到我们心理图中的新车辆，以确定我们正在寻找的车辆。所以我们可能会在心理图中适当地放置新的水平，无意识地得出结论。“

在他们的学习中，参与者在两天内获得了一个新的概念。为此目的，他们学会根据特定图像特征将新颖的抽象图像分为两类。在此学习阶段之后，MRI扫描仪用于测试大脑是否组合并存储与在可以定位各个图像的类似地图格式中获取概念的特征尺寸。

“我们对新概念的学习过程感兴趣，因为它允许我们在获取知识时测量概念空间内的距离，”The。来自荷兰的科学家和她的同事决定了通过响应于物体的信号的信号来记录海马的信号的近距离。“有趣的是，我们可以看到空间中对象的精确缩放，从中得出结论，新信息是以地图形式在大脑中组织的。”

Stephanie Theves总结说，人类应用知识的灵活性很可能源于这种组织结构。在长期，研究结果可以解释人类智力的关键方面，比如推断或归纳能力。理解知识表示是如何获得和组织的脑也可用于优化教学方法，提高学习效率。

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