帮助管理自闭症患者焦虑的新指南
据信，约40%的自闭症儿童、年轻人和成年人患有一种或多种焦虑症，而普通人群中这一比例为10-15%。
鲜为人知的是，焦虑不仅仅是自闭症的一部分——它是一种独立的障碍，可以自行治疗。
在自闭症患者中，强烈的恐惧感通常很难被识别为焦虑。这是因为它会以一种不寻常的方式出现，比如对非常特定的物体过度恐惧，或者对日常生活的变化异常担忧。这种焦虑的表现可能被认为是自闭症的一部分，而不是同时出现的焦虑。然而，当这种区别被识别和处理时，它可以导致个人生活质量的重大改善。
考虑到这一点，伦敦大学和西苏塞克斯郡议会的自闭症和社会沟通小组联合编写了一份独特而简明的指南，帮助教师和其他专业人员就如何促进和保护自闭症患者的心理健康做出明智的决定孩子们．
2019年4月24日，“基于证据的自闭症焦虑指南”推出，并分发到西萨塞克斯郡的每一所学校。它汇集了改善自闭症儿童情绪健康的最新研究和实践。
伦敦城市大学自闭症研究小组的塞巴斯蒂安·盖格博士说:“研究开始告诉我们自闭症焦虑的可能原因是什么，学校的经验强调了许多可以有效支持儿童情感健康的策略。”
“我们这份指南的目的是帮助教师和其他专业人士更好地理解为什么某些策略往往能有效地帮助孩子管理他们的情绪，为什么同样的策略可能并不总是有效，以及可以探索哪些其他策略。”最终，我们希望帮助专业人士做出明智的决定，如何最好地支持每个孩子。”
新的指南概述了最近在确定某些主要原因方面取得的进展焦虑在自闭症，比如感觉处理的差异，以及理解和调节自己情绪的困难。这些差异往往会使世界对自闭症儿童来说更加不确定和不可预测，从而更令人恐惧和不安。
该指南概述了既定的帮助方式自闭症儿童根据最新的研究文献和许多学校建立的基于经验的实践，管理他们的情绪健康。
西苏塞克斯郡议会副领导人、教育和技能内阁成员理查德·伯雷特说:“每一所小学和中学学校将有机会从这项令人兴奋的联合工作中受益并参与其中提出的新思想。希望能对老师有所帮助年轻人管理他们的焦虑，过充实的生活。”
该指南将成为委员会自闭症和社会沟通小组在学校讲座的基础。
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