高铅在土壤增强认知困难的概率五岁的男孩
土壤污染长期以来被认为是一个贡献者铅暴露在全世界人,现在是一个健康问题。在一项新的研究中,研究人员试图估计暴露于土壤中的铅的因果效应的认知能力5岁在美国。研究发现,高铅表层土的概率显著增加5岁男孩会认知困难但似乎并不影响5岁女孩。研究人员发现男孩的不良影响甚至在美国县地方政府认为土壤中的铅浓度很低。
这项研究,由卡内基梅隆大学的研究人员发表在经济学和人类生物学。
“这些发现加强我们的理解的不利影响铅暴露对儿童的认知发展,”助理教授埃德森Severnini卡内基梅隆大学经济学和公共政策的Heinz学院,他是这项研究的一部分。“他们应该引起关注,因为他们认为,领导可能继续影响认知。”
学龄前儿童的研究使用个体层面的数据从2000年的人口普查,这被问及个人5岁以上经历过任何认知困难持续至少6个月。研究人员观察了5岁,因为他们想要检查带来的影响开始前学历,因为5岁是美国国家毒理学计划所描述的范围内具有最高的摄入的铅从土壤由于零星的行为。
这项研究还调查了来自美国地质调查局的数据中的铅表层土在252年在美国最大的县,县有100000人以上,占美国人口的45%。研究者还考虑其他因素,包括与气候相关的问题,经济、人口和住房,以及其他主题相关县和儿童的属性。
估计接触铅的因果影响认知通过受污染的土壤,研究人员使用工具变量方法。因为这将是不道德的运行一个实验在这种背景下,准实验的方法使用一个变量分配更多的导致表层土一群县,和另一组少。这个变量是所谓的乐器。
因为铅排放车辆在美国土壤污染的重要来源铅添加剂从天然气在1996年之前,该研究使用1944年的州际高速公路系统计划作为一个乐器。州际公路的计划预测位置,因此预测铅在土壤几十年来积累的地方。结果,孩子们成长在县附近的那些新高速公路有更多接触到铅在土壤中2000年代比县的儿童没有任何公路系统的一部分。
高铅在表层土5岁男孩的可能性就会大大增加认知问题,如学习,记忆,集中,或做决定。住在县与表层土壤中的铅的浓度高于全国平均大约翻了一番这些男孩的概率有认知困难。但5岁女孩并没有受到影响,也许是因为他们天生受雌激素保护,作者建议。
研究发现影响接触铅的男孩甚至在表层土壤的铅浓度水平的县,被认为是低根据指导方针从美国环境保护署(EPA)和国家机构,解决这些问题。
“我们的研究提供了新的证据的破坏导致对认知发展的影响,即使在铅浓度较低的地区,”卡伦指出粘土,卡耐基梅隆大学的经济学和公共政策教授的Heinz学院的研究。“这表明需要进一步监测土壤在城市地区,表明环保局应该修改其可接受标准的铅在土壤。”
作者警告说,在他们的研究中,他们没有观察孩子的血铅水平估计血铅水平与认知之间的直接关系。相反,他们依靠一种间接测量,已被证明与血铅水平有一个清晰的关系,即表层土壤中的铅的浓度。
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