脑反应的再现性：言语感知高，留下困难

认知神经科学和心理学中的一些结果似乎并没有从一项研究中复制到下一个研究。这也可能是常用的脑反应研究吗？事实证明，依靠正在研究的内容，发现最近的一项研究。

来自四个国家（芬兰，匈牙利，德国和法国）的研究人员测量了基于EEG的大脑响应，对具有阅读问题和典型阅读技巧的大型儿童的大型儿童中的非语音和语音。基本的大脑响应声音和语音感知的变化检测从一个国家转移到下一个国家。这支持有效性和可靠性认知神经科学基本脑机制研究时的方法。

令人惊讶的是，尽管基本脑反应的良好再现性，但读取问题和典型读者的儿童之间的差异并不像各国之间的一致，尽管在许多研究中，语音感知问题与与诵读障碍相关的语音问题有关。当在不同国家分别审查时，脑反应典型和阅读儿童差别不佳。然而，在四个国家的听觉处理的不同阶段发生了困难和典型读者之间的差异。该发现指出了尚未完全理解的细粒度的言论过程的差异。一种可能性是言语感知问题可能与不同语言的不同方式阅读困难相关联。它众所周知，多种赤字可以在诵读障碍中发挥作用。因此，已经选择了具有不同背景危险因素或缺陷的儿童在障碍群体中不同的国家和语言领域。

因此，我们的结果展示了神经科学方法的鲁棒性，同时突出了语言障碍大脑研究中实验室之间的大规模合作的需要。

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