新的研究有可能“解开”青少年复杂的同时性情绪

这是首次表明青少年复杂的，混合的同时情绪可以用模拟情绪量表来评估。有潜力补充传统的情绪评估，当情绪复杂，人们“可能没有词汇”。下一步:在实践中测试这些发现。

面对时情绪挑战或创伤体验在美国，我们很可能同时有不同的、复杂的感受，而且这种感受是连续的。在青春期，当复杂的情绪是日常生活的一部分，挑战或创伤的影响与表达困难情绪化的复杂性可以加剧给定的情况并限制所需的沟通年轻人和专业人士。

新研究发布（2019年7月23日）青春期杂志来自奇切斯特大学的一个研究小组使用类似情绪量表(AES)首次检验了青少年冲突、双相情感对(如:快乐/悲伤)的同时混合情绪体验的类型。这是一个相对简单、灵活的图表，可以随着时间的推移跟踪复杂的情绪，尤其在人们找不到语言来解释他们的感受时有用。

曾经使用AES评估成人情绪，并在儿童的评估中越来越多地使用，但到目前为止还没有研究过度的青春期评估 - 一段时间，可以说，它是最多的益处。

这项研究调查了163名来自英国学校的参与者。他们报告说，他们一个接一个(依次地)同时经历了复杂的情绪。他们觉得其他人依次经历了复杂的情绪，而他们自己则以高度同步的方式经历了更多的情绪。他们的经历因情感冲突和年龄而异。

这项研究是由奇切斯特大学发展心理学博士埃斯特·伯基特领导的。她说:“AES可以成为专业人士评估个人情绪状态的有用工具，特别是在他们感到沮丧或难以用语言表达他们的感受的情况下。”我们的研究是第一个使用AES调查青少年简单而同时的混合情绪类型的研究。”

她补充说：“我们的调查结果表明，AES有可能成为合作的专业人士的有效补充工具青少年在困难时期体验复杂的情绪。这是一个重要的发现，因为即使在没有创伤和/或情绪挑战的增加的并发症中，仍然在青春期也是复杂和相互矛盾的情况的重要发现。我们的下一步将成为试验的发展，看看我们的研究结果如何在实践中发挥作用。“

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