孩子检测扬声器的礼貌通过语调和面部表情

姿态和韵律(重音、节奏和语调)扮演重要的角色在孩子的沟通能力的发展。研究传统,而关注这些元素所扮演的角色在收购早期词汇和morphosyntactic元素随着年龄的增长越来越少,当孩子用韵律和手势来表达礼貌等语用意义。

“尽管证据表明孩子们很敏感的面部动作和韵律检测情绪,直到现在是否有相互矛盾的证据学龄前儿童使用这些线索来推断人的礼貌皮拉尔-普列托,评论说:“一个ICREA研究翻译和语言学系教授(DTCL) UPF值和主要研究者的研究领域产生了一项研究发表在先进的在线版礼貌研究期刊》的研究语言、行为文化。其中一项新的研究虹膜Hubscher(瑞士苏黎世大学和UPF值)是第一作者和主要研究者,加上劳拉·瓦格纳,作者,俄亥俄大学研究员(美国)。

在这项研究中,作者着手调查学龄前儿童是否推断出说话者的情感立场和礼貌程度考虑韵律线索和面部表情的作用。这是第一个研究表明,三岁的孩子也会敏感礼貌的含义是通过语调和面部表情。

在这项研究中,他们设计了一个实验,让孩子听一个请求写给他们的类型你能递给我(这个玩具)?(是或不是由请礼貌和无礼地。36个英语我们三岁儿童参与这个实验发现如果孩子通过语调和/或推导出说话者的礼貌面部动作在不同的格式,音频和视觉模式,同时在两种模式下。

研究结果表明,三可以识别礼貌的孩子通过语调等韵律线索,视觉线索等面部表情,两人在一起。最重要的是,与以往的研究不同的是,研究表明,语调和面部表情都是同样强烈的信号,使孩子理解演讲者的礼貌的立场。

“这对父母、保姆和幼儿园的老师,因为它表明获得孩子的社会意识和务实的行为,通常只关注语言内容,“强调Hubscher,这项研究的首席研究员。此外,皮拉尔-普列托还说,该研究凸显了敏化的孩子大的重要性不仅可能的各种表达礼貌和语言内容,如使用“请”。

作者指出,在未来这将是有趣的比较讲英语的美国儿童和儿童讲其他语言,这些结果是否具有可比性,或者存在跨文化差异在孩子的发展对礼貌的理解,以及学习礼貌的发展更广泛的年龄方括号。

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