为儿童健康重塑现代游戏空间

世界第一次审查自然游戏的重要性可以改变儿童的戏剧空间，支持在城市和城市公园的投资，同时还为儿童的身体，社会和情感发展提供了重要的机会。

由南澳大利亚大学进行的系统评论探讨自然对2-12岁儿童健康和发展的影响，发现自然发挥了改善的儿童复杂的思维技能，社会技能和创造力。

由Unisa Masters学生Kylie Dankiw和研究员副教授Katherine Baldock，这项研究是第一个提供支持在儿童保育中心和学校开发创新自然游乐空间的证据。

“近年来，自然比赛已经与学校和儿童保育中心更受欢迎，其中许多重新开发游戏空间，以合并树木，植物和岩石等自然元素。但随着他们从传统的”塑料太棒“转变Dankiw说，他们也正在寻找支持他们投资的经验证据，这也是在寻找经验证据。“

“我们的研究是第一个严格，透明地，系统地审查自然游戏的工作组，并展示了对儿童发展的影响。我们很高兴地说，该研究结果表明自然比赛和儿童发展之间的积极联系。

“对于幼儿教育工作者，健康从业者，政策制定者和游乐空间设计师来说，这是可能影响城市游戏环境和重新绿色城市切割的宝贵信息。”

包括对2927个同行评审的文章的系统审查，研究综合了16项涉及非结构化，自由游戏的研究（森林，绿地，户外，花园）和包括在内自然元素（高度植被，岩石，泥，沙，花园，森林，池塘和水），以确定自然对儿童健康和发展的影响。

它发现自然发挥着改善的儿童水平体力活动，与健康有关的健身，运动技能，学习和社会和社会和情绪发展。它还表明，自然游戏可能会提供认知和学习成果的改善，包括儿童的关注和集中程度，准时，阶级，即使在比赛之后的阶级，建设性的戏剧，社会戏，以及富有想象力和功能的戏剧。

“自然游戏是关于与自然的自由和本质上的。这是关于制作泥馅饼，创造棍子堡垒，户外冒险，又脏，”Dankiw说。

“这些都是孩子们喜欢做的事情，但不幸的是，随着社会变得更加久坐，风险厌恶和时间差，较少的孩子有这些机会。

“通过本质上进行使用，孩子可以建立他们的身体能力 - 他们的平衡，健身和力量。并且，当他们与他人一起玩时，他们学会了有价值的谈判技巧，分享和友谊的概念，这可能有助于健康的情感和社会恢复力。“

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