2020年2月6日

研究人员发现记忆细胞的同步学习和记忆形成的关键

“巴甫洛夫的狗”这个词一直想起了铃铛,食物和垂涎三尺的狗。尽管这重复模式的可靠的模型模拟各种各样的学习过程,发生在大脑细胞水平还不清楚。新罕布什尔大学的研究人员仔细看看海马体,这部分大脑的长期记忆形成的关键,发现神经元参与所谓的巴甫洛夫的学习过程中改变他们的行为,变得更加同步时内存被组成了一个发现,有助于更好地理解记忆机制,为未来的发展提供线索治疗与内存相关疾病如痴呆、自闭症和创伤后应激障碍(PTSD)。

“有数千万海马的神经元,但只有一小部分人参与学习的过程”Xuanmao说陈(毛),神经生物学助理教授。“参与的巴甫洛夫条件反射之前,这些神经元是高度活跃,几乎混乱,没有相互协调,但在记忆形成他们改变他们的模式从随机同步,可能在大脑中建立新的连接电路桥两个不相关的事件。

在这项研究中,最近发表在美国实验生物学学会联合会杂志,研究人员观察了巴甫洛夫的学习模式,或被调节,在老鼠身上。一开始,重复学习练习之前,老鼠不知道会发生什么和使用特殊的成像endomicroscope研究者发现神经活动是无序的。但在重复不同的任务与条件刺激有关,如音调或贝尔,老鼠开始识别模式和高度活跃的神经元变得更加同步。研究人员假设,没有形成同步,动物不能形成或检索这类型的内存。

在1890年代,俄罗斯心理学家巴甫洛夫发现经典条件作用通过重复模式钟声,暗示他的狗食物和刺激唾液分泌。同样的情景知识的习得行为是重要的诸如学习词汇的基础,课本知识和记忆账户密码。异常处理和学习记忆的形成与痴呆等疾病,自闭症,和创伤后应激障碍。纠结于这些认知机能障碍的人可能很难留住记忆或甚至可以形成太大内存创伤后应激障碍患者。中研究人员认为,理解的基本面经典条件作用如何影响大脑的神经连接可以加速治疗这些疾病的发展未来。