人类从童年早期外包思考

根据昆士兰大学的研究，通过使用外部物体或称为认知卸载 - 从临时的研究开始，人类倾向于更容易地思考。

UQ心理学学院博士。候选人Kristy Armitage表示，该研究确定了实践的发展起源。

“我们经常使用认知卸载来简化一些任务，例如转向日历，以提醒自己在面对艰难的数学问题时提醒自己即将到来的事件或计算器，”Ms Armitage表示。

“成年人在这种能力中表现出显着的灵活性，通常依赖于内部认知处理，但在高度内部需求的情况下转向外部支持。然而，尽管是复杂的人类行为的关键组成部分，但何时何地知道能力发展。“

在两项研究中，孩子们老年人4到11岁是一系列精神旋转任务，他们有机会手动旋转转盘而不是思考答案，让他们在不使用他们的大脑的情况下解决问题。

“即便是最小的孩子用了外部战略由于任务更加努力，更频繁地表现出认知卸载的早期倾向，“armitage女士说。”事实上，很多年轻的孩子即使在它是多余的情况下，也继续易于应用外部策略，为表现提供没有利益。“

她说，这项研究表明，随着儿童年龄，他们在最佳申请认知卸载时学会了。

“随着年龄越来越多的情况，儿童在外部策略有益的情况下变得更好，并且它是多余的，呈现出对成年人所证明的类似灵活性。这些结果表明人们如何逐步校准整个童年的认知卸载策略，从而揭示这个智力的中央面的发展起源。“

该研究在期刊上发表皇家学会的诉讼程序b。

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