宠物狗可以改善儿童的社交情绪发展

来自所有狗拥有家庭的幼儿比没有拥有一只狗的家庭的孩子更好的社会和情感福祉，表明在期刊上发表的研究小儿科学研究。

西澳大利亚大学(University of Western Australia)和Telethon儿童研究所(Telethon Kids Institute)的一组研究人员利用了1646个家庭的问卷数据，这些家庭中有2至5岁的儿童。研究人员发现，在考虑了儿童的年龄、生理性别、睡眠习惯后，屏幕时间在父母的教育水平方面，养狗家庭的孩子在情感和社会互动方面出现问题的可能性比不养狗家庭的孩子低23%。养狗家庭的孩子做出反社会行为的可能性要低30%，与其他孩子互动有问题的可能性要低40%，做出体贴入微的行为(如分享)的可能性要高34%。

通讯作者，副教授Hayley Christian说:“虽然我们期待狗所有权将为幼儿的幸福提供一些好处，我们惊讶于家庭狗的存在与许多积极的行为和情感有关。“

在养狗家庭的孩子中，那些每周至少和家人一起遛狗一次的孩子，社交能力差的可能性要低36%情绪发展而不是那些与家庭狗一起走的人，每周不到一次。与他们的家庭狗一起玩的儿童每周三次或更多次，可能会定期参与体贴的行为，而不是每周少于三次的人。

Hayley Christian副教授说：“我们的调查结果表明，狗所有权可能会使儿童的发展和福祉受益，我们推测这可能归因于儿童与其之间的依恋小狗。儿童与他们的宠物之间的更强的附件可能会在玩耍和走在一起的时间里，这可能会促进社会和情感发展。“

检查儿童的社交和情感发展及其可能的关系家庭狗所有权，作者分析了2015年和2018年间收集的数据，作为儿童体育活动（Playce）研究的播放空间和环境的一部分。在研究期间，两年和五年之间的儿童父母完成了评估他们的孩子的问卷体育活动和社会情感发展。。在研究中包含的1,646个家庭中，686（42％）拥有一只狗。

作者警告说，由于这项研究的观察性质，他们无法确定养狗对幼儿社会和情感发展的确切机制，也无法确定因果关系。进一步的研究应该评估拥有不同类型的宠物的潜在影响或影响孩子们对他们的宠物的依恋可能会对儿童发展有关。

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