儿童睡眠问题与学术和心理社会功能受损相关

孩子们是否通过童年出生或不会培养睡眠问题，直到他们开始学校，在成年人（Chop）的儿童医院研究人员中的一项新研究发现，任何年龄的睡眠障碍都与井中的休眠有关孩子们10或11岁的时候。该研究结果，已发表在儿童心理与精神病学杂志，建议医疗保健提供者应筛选儿童在每个年龄的睡眠问题，并在确定睡眠问题时进行干预。

“我们的研究表明，虽然那些持续存在的人睡眠问题当涉及宽敞的儿童福祉时，甚至那些随着时间的推移会出现轻微的睡眠问题，也经历了一些心理社会的障碍，“睡眠中心和Policylab的教师会员的心理学家博士说和剁小儿临床效果中心。“学术和心理社会域的障碍范围中年童年表明在孩子的发展过程中始终如一地筛选睡眠问题，尤其是目标孩子们谁会随着时间的推移经历持久的睡眠问题。“

研究人员检查了涉及超过5,000名患者的澳大利亚出生队群的数据。护理人员报告他们的孩子是否在多个点睡眠问题，从出生到10或11岁。评估儿童福祉，包括心理社会措施自我控制和情绪/行为健康和学术绩效措施，研究人员使用了护理人员和教师的报告以及儿童完成的评估。

在分析护理人员报告的睡眠行为时，研究人员发现了五个不同的睡眠问题轨迹，或者表征孩子睡眠问题的模式随着时间的推移：持续睡眠问题通过中间儿童（7.7％），有限的婴儿/学龄前睡眠问题（9.0％），增加中间儿童睡眠问题（17.0％），温和睡眠问题随时间（14.4％），没有睡眠问题（51.9％）。

研究人员发现，使用没有睡眠问题的人，患有持续睡眠问题的儿童在所有结果中都有最大的障碍，除了他们的感知推理技能。儿童患儿中童年睡眠问题增加也经历了更大的心理社会问题，更糟糕的生活质量，但在学术成果上没有得分。随着时间的推移，婴儿/学龄前睡眠问题或轻微睡眠问题的儿童也表现出心理社会障碍，并且认为护理人员报告的生活质量较差，但效果小于其他睡眠轨迹。

虽然研究人员发现与所有睡眠问题轨迹有关的损伤，但他们注意到对于某些轨迹的可能性，这种关系可能是双向的 - 即，像焦虑一样的心理社会问题可能导致睡眠问题，反之亦然，特别是在儿童中稍后在睡眠中发展睡眠问题童年。

“虽然这项研究无法回答未成年人，早期或持久睡眠问题是否代表了发病的标记行为健康威廉姆森说，我们的调查结果支持一贯将关于睡眠中的常规发育筛查中的问题一致地整合到常规发育中。“

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