孩子们比许多医生意识到更大的冠状病毒撒播机构，这里是学校如何降低风险
第一个美国学校已经重新开放了一个人的课程，他们已经在询问冠状病毒可以传播的速度迅速。
佐治亚州的Cherokee县学区，亚特兰大北部，拥有超过100确认的Covid-19案例在第二周课程结束的时候超过1,600人在暴露于他们后，学生和工作人员被送回了家。到第三周，其中三个地区的高中暂时恢复到全部联机学习。学校密西西比人那田纳西州那内布拉斯加州其他州也报告了多起病例、隔离和临时学校关闭。
决定在大流行期间是否开放学校的课堂课程是一个复杂的决定。孩子们经常学会更好在学校里，他们可以直接与专业老师接触，并通过与其他孩子在一起来学习社交情绪。但他们也有可能在没有意识到的情况下把这种疾病传播给他们的老师和其他人的家人。
对于重新开放教室的学校，有重要的选择可以帮助他们让学生，家庭和教师安全。作为护理教授，我们一直在遵循对儿童的兴趣和传播Covid-19的风险的研究，我们有一些建议。
有多传染性孩子？
最初，似乎Covid-19对儿童的影响很小，并且他们没有容易地传播，但新的研究正在改变这种观点。
韩国在七月发表的大型研究发现年长的孩子10至19岁，是就像成年人一样把病毒传播给其他人年龄较小的孩子被怀疑感染的人更少;然而，芝加哥一家医院发现，患有轻到中度COVID-19的5岁以下儿童实际上患有更多的冠状病毒遗传物质在其上呼吸道比老年人和成年人。
Covid-19在夏令营爆发乔治亚州的调查清楚地表明了各个年龄段的孩子是如何易受感染的:6到10岁的露营者中有51%的人检测出阳性，11到17岁的人中有44%的人检测出阳性。
到8月中旬，来自几个州的数据显示，儿童约占9.1％的COVD-19案件，并且平均每10万人的案例已上升至538例。美国的儿科学会发现了急剧上涨ob体育开户网址美国儿童测试阳性，建议更多的孩子被感染而不是人们意识到。
风险如何是孩子？
孩子们通常有较温和的症状比成年人。在年轻的身体中，它可能出现发烧，流鼻涕，咳嗽，喉咙痛，呼吸短促，疲劳，头痛，肌肉酸痛，恶心或腹泻。研究表明，与成年人相比，儿童可能有更多的胃问题和腹泻。
但这不是所有孩子的故事。在收缩Covid-19之后有些人死亡，其他人在似乎康复后发育了严重的并发症。
与成年人相似，儿童面临着更高的发展风险严重的症状如果他们患有糖尿病，肥胖，哮喘，肺病，抑制免疫系统，先天性心脏病和严重遗传，神经系统或代谢障碍等潜在的医疗状况。由于Covid-19，没有这些条件的儿童仍然可以在重症监护单元中最终。
在非常罕见的情况下，在感染COVID-19几周后，儿童会出现症状多系统令人兴奋综合征（MIS-C），具有类似于川崎病的症状，包括发烧，皮疹，胃肠道问题，炎症，休克和心脏损伤。美国至少有六个孩子死于它。
对学校的一个大部分关注是感染的孩子没有任何症状可能会默默地将疾病传播给他们的老师和朋友，然后将其带回家庭，进入社区。
保证孩子和家人安全的方法
如果一所学校决定重新开课并接受亲自授课，那么学生们所处的环境将与去年秋天不同。官员们将不得不做出艰难的决定，这最终将影响学校生活的文化。
以下是在可以帮助保留的学校寻找的10个建议孩子们，家庭和教师安全：
- 每天早上检查每个人的症状，包括温度检查，但认识到病毒开始蔓延在症状之前显示。
- 如果可能的话，设置好快速响应测试。这些测试可以标记有传染性但没有症状的人，尽管它们可能是昂贵的，但难以找到并且具有比聚合酶链反应（PCR）测试更少的假阳性率。
- 确保每个能戴口罩的人都戴口罩。研究显示,冠状病毒主要通过空气蔓延。面具可以限制受感染者传播病毒的多远戴口罩的人会吸进多少空气。
- 让办公桌相隔6英尺，以进行物理疏远。在校车和线条形式的地方，标记座位和线间距，使物理疏远易于记住。
- 而不是让学生改变教室，让他们在队伍中保持在一起，教师从教室移动到教室，以限制大厅的联系。尽可能在外面举行课程，并确保外部空气循环进入房间。
- 暂停课外活动具有高风险的传输，例如具有身体接触的歌唱和运动。一些活动风险较低，如网球，游泳和跑步。
- 经常清洁高触摸区域，如浴室和门把手。
- 确保学生在所有免疫接种并获得流感疫苗。
- 准备为在大流行期间为处理压力和有时创伤体验的学生提供情感和行为支持。
- 得到一名学校护士。在这样的大流行期间，每个学校都应该有一个护士检查症状并管理疾病，但许多学校没有一个全职。
学校应该有一个计划，并准备好改变它。如果学生和工作人员被感染，或者学校不能满足安全要求，学校需要灵活性，可以在线上课。
Covid-19提供了一个反思的机会学习差异和缺点许多学生都会遇到没有人的学习。走出Covid-19的灰烬，所有主要利益相关者学校社区需要共同努力，制定创新的、可持续的解决方案，使受疫情影响最严重的学生受益。
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