教育可能对具有家族早发性阿尔茨海默氏症基因的人起到保护作用

即使对于携带早期发病的基因的人，更多年级的教育可能会减缓与疾病相关的β-淀粉样斑块的发展，这是一个与疾病有关的β-淀粉样蛋白，根据在2020年8月5日，在线发表的新研究问题在于神经学。

大约1-6%的阿尔茨海默氏症患者拥有罕见的基因，这种基因会导致所有患者都患上此病。这被称为家族性老年痴呆症。它会导致人们在30到50岁的时候就开始发病。

“因为我们假设这些的效果基因研究报告的作者、加拿大蒙特利尔麦吉尔大学的Sylvia Villeneuve博士说:“如果我们不能改变这种疾病的发展轨迹，那么关于我们能否改变这种疾病的发展轨迹的研究还很少。”“令人兴奋的是，教育可能在推迟这种毁灭性疾病的发生方面发挥了作用，这种疾病会影响到处于壮年的人们。”

诊断出阿尔茨海默氏症的大多数人都有孢子形式的疾病，这被认为是由环境和环境的组合引起的遗传因素，包括一种名为APOE ε4的基因变体，即载脂蛋白E ε4。众所周知，拥有这种基因变体会增加大脑中淀粉样蛋白斑块的发展，尽管它不能保证这个人会出现阿尔茨海默氏症的症状。

该研究涉及两组：一组106人，平均年龄为67岁，患有疗养的阿尔茨海默病的疗法形式，其中39％具有Apoeε4基因变体;另一组117人平均年龄35岁，谁具有与家族性早期发病的基因突变有关，其中31％也具有Apoeε4基因变体。每组平均15年的教育。任何参与者都没有在研究开始时显示疾病的症状。

研究人员对参与者进行脑部扫描，以确定淀粉样斑块的水平。

研究人员发现，在家族性早发性阿尔茨海默氏症患者中，教育水平的提高与大脑中淀粉样斑块水平的降低有关。教育和牌匾水平与孢子症阿尔茨海默病风险的人类相同关联的强度相似。

在这两个群体中，与具有超过16年教育的人相比，含有少于10年的教育的人的淀粉样斑块的两倍。

“虽然据信具有良好的遗传原因，但患有家庭阿尔茨海默病的人可能有很少的方法来缓慢发展疾病的发展，我们的研究表明，教育可能有些保护，也许促进对这些斑块的脑抵抗脑抵抗。已被证明是有未知原因的人疾病，“Villeneuve说。

这项研究的一个局限是，大多数参与者是白人，所以结果可能对所有人都不一样。此外，教育质量可能会受到其他因素的影响，如社会经济状况，所以未来的研究应该更密切地关注其他因素，除了多年教育确定是否有其他环境因素可以在游戏中解释这些研究结果。

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