基因变异是如何导致数学能力差异的

根据10月22日在开放式公开发布的一项研究，叫做Robo1的基因中的基因的DNA变异与在数量代表中发挥关键作用的脑区域中的早期解剖学差异有关。杂志公共科学图书馆生物学马克斯·普朗克人类认知和脑科学研究所的迈克尔·斯凯德及其同事的研究。具体来说，作者发现，幼儿中ROBO1的遗传变异与右顶叶皮层的灰质体积有关，而灰质体积反过来又能预测二年级的数学考试成绩。

数学能力被认为是可以遗传的，并且与一些对大脑发育起作用的基因有关。但与数学相关的基因可能如何塑造发育中的人类大脑，目前还不清楚。因此，如何做到这一点是一个悬而未决的问题遗传变异会导致数学能力上的差异。为了解决这一知识上的差距，Skeide和他的合作者将基因分型和大脑成像结合在未接受数学训练的未受教育儿童身上。

作者分析了18岁单核苷酸多态性(SNPs)——影响单个DNA构建块的遗传变异——在10个先前涉及数学表现的基因中。然后，他们检查了这些变异与灰质体积(主要由神经细胞体组成)之间的关系。他们对178名3 - 6岁的儿童进行了磁共振成像。最后,他们发现了大脑区域谁的灰质卷可以预测数学测试分数二年级。

他们发现，调节大脑最外层神经组织产前生长的基因ROBO1的变异与右顶叶皮层的灰质体积有关，而右顶叶皮层是数量表征的关键大脑区域。此外，这些区域内的灰质体积可以预测孩子7到9岁时的数学考试成绩。据作者称，研究结果表明，遗传变异可能通过影响大脑基本数量处理系统的早期发育来塑造数学能力。

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