改善自闭症的年轻成年人的医疗自治

独立在南希·萨莫拉的生命中一直是一个驱动力。现在，密苏里州大学卫生职业学院副教授，她长大了诵读诵读障碍，这是一种可以导致阅读难度的学习障碍。

“虽然我没有收到我可能需要的所有帮助或服务，因为我未获得，但我总是在我的生活中得到支持的人，他们鼓励我并给了我机会成功的机会，”Cheak-Zamora说。“这一鼓励从根本上使我能够以帮助我在学术界和生命中取得成功的方式来承担更多的独立性和工作。”

渴望提供她接受成长的同样的鼓励，Cheak-Zamora的研究植根于提高独立性的愿望年轻人具有发育障碍，特别是自闭症。她以前的一项研究发现的年轻人有可能接受医疗过渡服务的一半，例如学习如何安排医生预约或填补处方，而其他具有特殊医疗保健需求的年轻人。

为了帮助解决这种差异，她最近开发了世界上第一批医疗保健“过渡准备评估”，专门针对自闭症的青少年。过渡准备评估确定了技能青少年需要从儿科护理到成人护理，并能够适当地管理他们的健康。通过与美国的五个自闭症诊所合作，包括Mu Thompson＆神经发育障碍，Cheak-Zamora在她的研究中有500名年轻人的护理人员。

她发现患有自闭症的年轻成年人可以通过更好地了解药物管理，保险条例和医疗保健财政;制定能够安排医生预约或填补处方的技能;和接受与互动的其他领域的教育执法并了解他们的性健康和关系需求。

“建立自己的自主权和独立健康护理环境很重要，因为一旦他们在他们生命中的一个方面就可以满足了他们面前的挑战，研究表明，信心也会进入他们生活中的其他领域，“Cheak-Zamora说。”成功安排医生任命可以在学校中转化为更自主行为，或在家中采取更多的家务所有权。“

cheak-zamora补充说医疗保健机构可以使用她的过渡准备评估，以更好地查明在与自闭症的年轻人照顾年轻人时，更好地确定教育和改善领域的差距，这将使压倒性的护理人员造成压力。

“目标是为年轻人提供更多服务自闭症虽然同时允许他们自己满足挑战，但并不总是被妈妈和爸爸保护的挑战，“Cheak-zamora说。”我希望他们知道一个支持系统在他们需要时，他们也有希望他们相信自己独立的能力，并在生活中取得成功。“

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