研究人员调查侵略导致更多的侵略

像一个冠军战斗机获得信心每次胜利后,雄性老鼠在连续几个激进的遭遇与其他雄性老鼠在未来将变得更加积极接触,攻击速度和时间和忽略提交信号从他的对手。

这种现象很有趣,人的神经科学研究行为,因为侵略是一个天生的,天生的行为在大脑中。这意味着,鼠标不需要学习攻击性行为之前从事他们;侵略本能在达到成年。然而,经验(比如重复成功的积极接触)能够改变这种固有的行为。

现在,加州理工学院的一组研究人员已经发现的神经回路控制侵略老鼠在积极接触,加强了胜利后,已经确定的学习机制操作hypothalamus-a大脑区域传统上被视为本能的来源,而不是学习。

大卫·安德森的研究是在实验室里进行的,西摩奔驰生物学教授天桥陈Chrissy神经科学研究所领导的椅子上,霍华德休斯医学研究所研究员,主任天桥Chrissy陈加州理工学院神经科学研究所。

描述这项研究刊登在《华尔街日报》的一篇论文美国国家科学院院刊》上9月24日。

是有区别的先天行为和学习。例如,老鼠可以教,执行特定行为(例如,牵引杆)可以导致积极的结果(如接收食品)。另一方面,天生的行为,例如侵略本能雄性老鼠;老鼠不需要学习如何刺攻击面对其他老鼠和他们认为它们只是反应。

以前的研究已经表明雄性老鼠一旦赢得了在一些激进的遭遇与其他男性,将在未来遇到表现出增强的侵略。换句话说,一个天生的行为是被体验。这种效应称为“侵略”培训。

由博士后学者Stefanos Stagkourakis,加州理工学院的团队检查一个特定的连接在一组的小鼠大脑突触传递信号从一个很少被研究区域之间的连接杏仁核(大脑区域在忍受其角色行为)和海马体(扮演了一个角色短期记忆)到一个特定的细分的下丘脑腹内侧下丘脑(VMH),控制老鼠的攻击性行为。(下丘脑神经元也包含在其他细分,调解社会和自我平衡的行为,如交配,父母的行为,喂食,和温度调节,但这些不是研究。)

研究小组发现,侵略训练后,这些突触显示长期势差(LTP)的迹象,这是类似于将音量旋钮的信号。而不是仅仅与下丘脑中的神经元,这些突触大声嚷嚷,导致它们的反应更强烈。

使用加州理工学院脑成像中心,团队研究神经元的树突,从神经元突起延长,接收来自其他神经元的信号,尤其是树突棘、结构,像小型无线电天线在下丘脑神经元输入来自其他检测大脑区域。他们检查数量、大小和形状这些结构训练之前和之后的侵略。他们发现攻击训练造成许多额外的增长在下丘脑神经元树突棘。这种结构性变化将使这些神经元对输入信号,更敏感,因此更容易激活。

实验小组还阻止了LTP形成在这些突触侵略训练,并发现aggression-training不再导致攻击性行为的增加在这些老鼠。

尽管所有的雄性老鼠测试基因完全相同,约25%从来没有侵略和也“免疫”行为变化侵略造成的培训。作者进一步发现这种基因小鼠间行为的异质性是由于自然产生的血清睾酮水平的变化:非侵蚀性的小鼠,平均而言,较低的睾丸激素水平比他们的侵略性的兄弟姐妹。政府补充睾酮的非侵蚀性的老鼠导致攻击行为的外观和LTP amygdala-hypothalamic突触。

这项工作标识一个特定的大脑区域的变化后攻击训练,但侵略训练的适应性调节行为的效果可能发生在大脑的多个站点。在未来的工作中,团队将检查在不同的大脑区域的神经活动如何改变社会经验后,将试图识别大脑节点的高意义的神经回路侵略。团队还希望调查中睾酮水平如何改变否则基因相同的老鼠,因为激素基因编码的酶的合成。

本文题为“双向可塑性与生俱来的社会行为是由下丘脑LTP。”

---

---