被诊断患有抑郁症的青少年表现出教育成就

新国王学院伦敦研究发现，在学校职业生涯中获得抑郁症诊断的青少年在伦敦研究中发现了大幅下降。

研究人员表明，针对儿童挣扎的有针对性的教育支持抑郁症可能尤其有利于男孩和那些来自贫困背景的人，他们是本研究中特别脆弱的亚群体，尽管所有抑郁症儿童可能受益于这种支持。

由NIHR资助的研究人员进行了一项历史性、纵向队列研究，将健康和教育记录的数据联系起来。

他们利用在南伦敦和毛德利NHS基金会信托的创新数据资源，将儿童精神医疗记录和教育部门联系在一起学校记录。从此他们确定了在18岁以下的临床抑郁症诊断的年轻人的主要和中学教育程度。

在他们的1492名儿童和青少年样本中，患抑郁症的平均年龄为15岁。研究人员将样本中的成绩与当地一组二年级、六年级和十一年级的学生进行了比较。

研究结果 - 学童6和11之间的结果下降

在接受抑郁症诊断的人群中，83%的人在第二年达到了2级或以上的预期达到阈值，77%的人在6年达到了4级或以上的预期达到阈值。这与地方层面类似。

然而，只有45%的学生在11年级达到了5个A*-C GCSE或同等成绩(包括英语和数学)的预期门槛，远低于在当地参考人口中达到这一门槛的比例(53%)，也低于在全国估计中达到这一门槛的比例(53%)。

需要心理健康和教育支持

伦敦国王学院精神病学、心理和神经科学研究所心理医学系的NIHR Mauob欧宝直播nbadsley生物医学研究中心博士生爱丽丝·维克舍姆(Alice Wickersham)是第一作者，她说:“以前的研究发现，一般来说，童年时期的抑郁与较低的学习成绩有关。”但我们观察到的是，一组在中学时患上抑郁症的儿童和青少年在小学时表现很好。只有当他们参加普通中等教育证书考试(gcse)时，他们在学校的表现才会有所下降，而这恰好也是他们中的许多人被确诊的时间。这一模式在不同性别、种族和社会经济群体中都表现得相当一致。”

“需要强调的是，并不是所有患有抑郁症的青少年都是如此，但这确实意味着很多人可能会发现自己在这个关键的教育里程碑上处于不利地位。”它强调了密切关注出现早期抑郁迹象的青少年的必要性。例如，向他们提供额外的服务教育支持在领先地位，并与他们合作，制定完成义务教育的计划。“

伦敦大学国王学院精神病学、心理学和神经科学研究所儿童和青少年精神病学高级临床讲师(名誉顾问)博士，其中一位高级作者补充说:“大多数患有情绪障碍的年轻人，如抑郁症，没有接受治疗心理健康专业人士因此，这项研究有两个重要的政策影响：它表明了抑郁症如何减少年轻人在实现潜力时的机会，并为如何提供强大的理由心理健康教育服务需要在关键学业里程碑之前努力检测和支持年轻人。“

“它还强调了安全数据分享伙伴关系在健康和教育组织之间的重要性，没有哪些我们将无法进行这些重要的研究，并开展未来的工作测试是否有所改变改善了健康和教育政策的变化年轻人的生活。”

研究结果已于今日发表在《科学》杂志上英国精神病学杂志（Bjpsych.)。

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