与脑相关的视觉问题可能会影响30名小学生

与最近被认为是罕见的，直到最近被认为是罕见的，这可能会影响每30名儿童中的一个，这是根据新的研究调查脑视觉障碍的患病率[CVI]。布里斯托尔大学今天发表的调查结果发育医学与儿童神经病学，旨在提高家长和教师对CVI的认识，帮助他们更早地识别症状。

在看东西的时候，大脑和眼睛一样重要愿景问题是由视觉所需的大脑区域不能正常工作而不能通过戴眼镜来解决的。大脑相关愿景问题包括移动眼睛的困难，看到周围的空间中的东西（视野）和准确且快速地识别物体。

虽然视力检查检查一个人从特定距离看字母或符号的详细程度，但这些视力诊断评估漏掉了很多孩子们他们的视力正常或接近正常(他们可以读下图表)。这项由美国国家健康研究所(NIHR)资助的研究调查了有多少人学龄儿童可能具有未确诊的脑相关视觉问题。

来自布里斯托尔大学医学院的研究人员通过教师和家长问卷收集了12所学校约2298名5至11岁儿童的信息。他们邀请了超过10%的儿童(262名学生)进行详细的评估，使用验证测试来识别暗示CVI的大脑相关视觉问题的儿童。

该团队发现，根据他们的结果，平均每一类30名儿童，将有一个或两个有一个至少一个脑相关的视觉问题的孩子。他们发现没有一个问题是最常见的：观察到的困难包括眼球运动，视野，对象的识别和在杂乱中看到事物的问题。该团队还发现，正在努力学习并在学校获得额外帮助的儿童更有可能具有脑与脑与脑的视觉问题：每十个儿童都有四个支持特殊教育需求患有一种或多种与大脑相关的视力问题，而在所有儿童中，只有大约百分之三的人有这种症状。

该研究的威廉姆斯博士威廉姆斯（Bristol Medical School）的领先作者和副教授在布里斯托尔医学院：大学医院的人口健康科学和顾问儿科专家科医生Bristol和Weston NHS基金会信托（UHBW），解释说：“虽然这不证明这些有点愿景问题是对任何特定儿童学习困难的原因，它确实表明参加儿童的视觉需求，例如使事情更大或更少混乱，可能是一个很好的开始。如果干预措施可以减少这些问题对儿童学习的影响可能会改善儿童的教育和福祉结果。“

作者建议，未来对所有在学校需要额外支持的儿童进行详细的视力检查，以及现有的儿科医生和教育心理评估，可以改善儿童的结果。

威廉姆斯博士补充说：“我们要感谢所有帮助支持这项重要研究的所有教师，父母和儿童，这是CVI项目的一部分。”

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