疾控中心研究:教师对1个地区COVID-19感染的关键
![In this Dec. 8, 2020 file photo, Rochelle Walensky, speaks during an event at The Queen theater in Wilmington, Del. The U.S. is scrambling to expand DNA mapping of coronavirus samples to identify potentially deadlier mutations starting to spread around the country.(AP Photo/Susan Walsh) 疾控中心研究:教师对1个地区COVID-19感染的关键](https://scx1.b-cdn.net/csz/news/800a/2021/cdcstudyteac.jpg)
一项新的研究发现,与学生相比,教师可能是COVID-19在学校传播的更重要驱动因素。
该报纸于周一发布美国疾病控制和预防中心对去年12月和今年1月在亚特兰大郊区玛丽埃塔小学发生的9起COVID-19传播聚集群进行了研究,其中一个聚集群中有16名教师、学生和学生的亲属被感染。
在9个分组中,只有一个学生明显是第一个记录在案的病例,而教师是4个分组中第一个记录在案的病例。在另外四起案件中,第一例尚不清楚。在这9个丛集中,有8个涉及可能的师生传播。在两个群体中,教师通过面对面的会议或午餐相互传染,然后一位教师传染给其他学生。
美国疾病控制与预防中心主任Rochelle Walensky博士在接受记者采访时说:“教育工作者在艾滋病的传播中发挥了重要作用。一个在线简报星期一。“COVID-19的传播通常发生在面对面的会议或午餐期间,然后传播到教室。
这些发现与英国的研究一致。英国的研究发现,教师对教师是最常见的学校传播类型。德国的一项研究发现,当第一个记录在案的病例是教师时,学校内传播率高出三倍。在美国的一些地区,由于太多的教师接触到了病毒,学校不得不实行全虚拟化。
其他研究表明,学校里的病毒传播率较低,学校应该重新开学,接受亲自授课。乔·拜登(Joe Biden)总统的政府最近几周一直在推动这一信息,结果喜忧参半。玛丽埃塔区(Marietta)有8700名学生,和乔治亚州的其他学区一样,自秋季以来一直在提供面对面授课。督学格兰特·里维拉(Grant Rivera)说,超过90%的小学生亲自回来上课,使得一些教室相对拥挤。
所有的玛丽埃塔小组都涉及到“不理想的物理距离”,学生之间的距离通常不到3英尺,尽管课桌上有塑料隔板。
“COVID-19在这些学校传播的两个主要原因是身体距离不够和佩戴口罩,”瓦伦斯基说。
在7个病例中,传播可能发生在教师与学生关系密切的小组教学会议上。虽然作者说他们观察到学生戴口罩,但访谈发现学生“口罩使用不当”可能导致了五组感染的传播。
美国疾病控制与预防中心再次建议,学校需要采取“多方面”策略来防止病毒的传播,包括减少教师间的会议,确保正确佩戴口罩,增加身体距离,特别是在人们不能佩戴口罩的用餐时间。
里韦拉说,学区重新设计了小学教室的教学,确保学生和教师聚在一起的时间不超过15分钟,孩子们聚在地毯上阅读或其他活动时被隔开。
里维拉说,该地区利用周五不是上课时间,而是教师合作时间。现在,该地区正在鼓励教师保持独立。
里维拉说:“我们告诉教师,所有的教师合作都应该在虚拟环境中进行。”
他还说,教师工作室的椅子被搬走了,复印机在某些情况下被移到了其他地方,计划与同事一起吃饭的教师被告知必须在户外吃饭。
里维拉说,学生用餐时间是最大的挑战。
“说实话,我真的很纠结,”他说。
为了限制学生的活动,让他们呆在单独的教室里,但现在学校鼓励学生在户外吃饭,一些特别满的教室变成了更大的空间,比如食堂、体育馆或礼堂。
里维拉说,马里埃塔地区在研究结束后也继续进行了广泛的病毒检测。
该研究还表示,除了这些策略之外,为教师接种疫苗以保护教育工作者、减少校内传播和保持学校的亲自运行可能是值得的,尽管疾病控制与预防中心重申,教师接种疫苗“不是重新开学的必要条件”。
美国教师联合会主席Randi Weingarten说,这项研究“验证”了CDC的指导方针。
教师工会主席在一份声明中说:“学校建筑对教师和孩子来说是安全的,但必须实施分层缓解、检测和追踪,以遏制传播风险,同时提供疫苗作为另一层保护。”
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