来自开放学校的Covid-19传输有限，但教师受到影响：研究
尽管在遏制SARS-CoV-2的有效性方面存在很大的不确定性，但大多数国家还是在2020年春季关闭了学校。在瑞典，高级中学开始在线教学，而初级中学则保持开放。对有孩子的父母在初中最后一年和高中一年级的比较表明，保持前者开放对病毒的整体传播的影响有限。然而，初中教师的感染率是高中教师的两倍。初中教师伴侣中的感染率比高中教师高出30%。
2020年3月18日，瑞典高中改用在线教学，初中则保持开放。这有助于在其他方面具有可比性的组之间对感染和疾病进行比较。在这项研究中，暑假前所有经pcr确认的SARS-CoV-2病例和所有医疗机构登记的COVID-19病例都与初中和高中家庭和教师的登记数据有关。
由于学生的年龄可能与症状的严重程度、学生传染性和各种风险行为有关，所以将父母与年龄相近的孩子进行比较至关重要。根据研究，患病的风险感染最小的孩子在初中最后一年学习的家长比在高中第一年学习的家长高出17%。如果初中学校搬到网上，估计将在45万名初中家长(占总人口的4.5%)中减少500例检出病例。与此相比，在6月中旬暑假之前，总人口中有5.3万例经pcr确认的病例。
当比较高中教师时，我们发现由于Covid-19由于Covid-19而导致的PCR确认的感染和医疗保健治疗的风险。在124个职业中，高中教师的感染风险中位数，而较低的次数是最受影响的第7次。这一比较不包括与PCR测试有明显不同的医疗工作者。截至6月底，由于Covid-19，其中39名下次教师中有79名500名，其中一位死者。根据该研究，如果下部学校已关闭，这个号码已降至46。
众所周知，SARS-COV-2在家庭中传播。该研究发现，在较二级教师的合作伙伴中，阳性PCR检测的风险比其高次级对应物在中等教师的合作伙伴中增加了30％。对于更严重的Covid-19案例的估计比PCR试验的估计有点低，但 - 对于父母来说 - 这些估计是不精确的。
关闭学校是对学生潜在的长期不利影响的昂贵措施。结果父母是否符合理论模型预测的有限影响学校关闭有关SARS-CoV-2的一般传播。在一项国际比较中，瑞典学校采取的预防措施可以用“温和”来形容。因此，开放学校内的严格措施不能解释对总体传播率的相对较小的影响。对教师的研究结果表明，可以考虑采取进一步的预防措施。
该研究没有分析的影响学校学生病毒传播的封闭件。然而，我们注意到，年轻人之间存在很少有严重疾病的情况。特别是，Covid-19的零死亡在瑞典的2-19岁时被记录在2020年中期。
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