意思或漂亮？这些特征可以制造或打破孩子的友谊

并非所有友谊都是平等的。有些朋友相处;其他人努力避免冲突。传统的智慧认为，与那个是卑鄙的人的友谊的男高音与那个意味着的人不同，这使得前者不鼓励负面互动，而后者加重他们。虽然令人担忧的是，假设是卑鄙的孩子具有伴随着生长的友谊，并且那些很好的报告的孩子们少得多，但这些假设尚未在儿童的真实友谊中进行测试。

来自佛罗里达大西洋大学的研究人员Charles E. Schmidt科学学院是第一个开展的纵向研究检查“很好”的程度（女性行为）和“意思”（关系）侵略性行为）塑造与他们关系的朋友的变化。使用纵向框架，研究人员在四分之一，第五和第六级儿童之间的各个属性和关系质量的看法之间进行了逐步的关联。

研究人员审查了一个朋友的好和平均行为是否预计其他朋友对关系的看法的变化否定（表达愤怒，冲突和烦恼）在一到三个月的时间内。卑鄙被定义为关系侵略的同学报告，包括故意使用排除和八卦来伤害他人。很好被定义为女性的对同学报告行为，包括提供援助并公平地对待他人。研究的结果发表在青春期研究CHINESE。

结果证实了一个孩子的行为性状推动其他孩子的友谊体验的广泛假设。含有卑鄙朋友的儿童描述了关系消极情绪随着时间的推移而增加，而有漂亮的朋友的儿童报告了关系消极性下降。关系侵略预测更大的消极性可能并不令人惊讶。卑鄙是对友谊如何表现的期望，并且可能被视为违反信任。没有人想被朋友对待生病。不太明显是一个朋友的好行为和预测的发现是另一个朋友对关系中的消极性的看法。女性行为缓解感情，满足支持需求，并增加友谊的奖励，所有这些都应该抑制消极性的表达。口语儿童也可能擅长解决冲突，这可以帮助他们在他们爆发冲突之前来解决问题。

“这些调查结果很重要，因为友谊困难威胁到儿童的社会情绪调整以及他们保持友谊的能力，”福尔士·普莱斯科学学院的慈善学院的心理学教授Brett Laursen说，“FAU Broward校园。“我们很久都知道与朋友的负面互动有助于随后的心理困扰和学校困难的增加。不相处的朋友很快就是前朋友。似乎不能让朋友报告的孩子们提高了抑郁和受害者。相反，口语行为与结交新朋友并保持旧的能力。简单地说，威胁友谊的行为倾向威胁要威胁。保护友谊的行为倾向促进儿童调整。“

研究人员专注于初中和初中年，儿童在与朋友越来越多的时间以及友谊的亲近和意义上升的时候。他们研究了稳定的往复运动友谊-两个都孩子们在两个时间点互相提名。两个朋友在每个时间点的友谊中的消极性。同学在他们的女性行为和关系侵略性行为方面评定了每个孩子。

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