婴儿的语言技能比一句话更先进

一项研究表明，婴儿甚至在说出第一个单词之前就可以识别单词的组合，这是关于孩子如何学习语言的挑战。11-12个月大的评估表明，谈话风口浪尖的婴儿已经在处理诸如“拍手手”之类的多词短语。

研究人员说，这项研究是第一个提供证据，表明幼儿可以在交谈或开始生产此类组合之前就可以捡起并了解多词序列。调查结果表明婴儿专家说，同时学习单词和更复杂的短语，这挑战了它们从单词到短语和句子的发展的观点。

这也可以解释为什么在以后生活中学习新语言的成年人通常通过专注于单独的单词通常无法达到本地人的熟练程度。爱丁堡大学的语言学家使用记录的成人演讲评估了一系列注意力测试中的36位婴儿的语言学习行为。

他们研究了婴儿如何对亲子对话中使用的三个字序列的多单词组合做出反应。研究人员使用称为中央固定的测试方法比较了婴儿的反应，该方法可以根据声音来衡量婴儿的外表行为。

他们评估了婴儿是否可以区分更频繁使用的三个字序列，例如“拍拍手”与类似但不太常见的短语，例如“握住您的手”。对于经常使用的短语，平均而言，固定时间更长。在36名婴儿中有23个发现了这种模式。研究人员说，这表明仍在学习第一词的婴儿同时学习单词组合。专家说，这一发展发生了几个月，直到父母听到孩子的第一次尝试序列的尝试。

哲学，心理学和语言科学学院的Barbora Skarabela博士说：“以前的研究表明，年轻的婴儿认识了许多常见的单词。但这是第一个研究表明，婴儿提取和存储不仅仅是日常演讲中的单词。这表明当孩子学习时语，它们建立在不同大小的语言单元上，包括多字序列，而不仅仅是我们经常假设的单个单词。这可能解释了成年人为什么学习第二语言，他们倾向于依靠单个单词，通常无法在将单词串在一起的方式和句子中融合在一起。”

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