患有诵读的眼球运动揭示了艰苦且低效的阅读策略

研究人员长期以来，读者患有诵读的读者采用与非诊所有显着不同的眼动态。虽然过去的小型样本大小研究了这些运动，但由Concordia研究人员撰写的一篇新的论文，并在自然日记中发表科学报告看看一个更大的群体。该研究采用了眼动追踪技术来记录动作并得出结论，患有诵读的人们具有比普通读者更广泛的采样视觉信息的不同和更困难的方式。

“人们已知有障碍的个人长期以来的阅读率较长，”这本文共同作者Aaron Johnson表示，副教授和心理学部主席。

“之前的研究也关注眼睛运动在成人困难。但是本文很好地带来了这些共同，并使用行为措施让我们充分表示差异所发生的差异。“

眼睛有它

障碍研究人员使用几个指标来测量眼球运动。这些包括固定（停止的持续时间），扫视（跳跃的长度）并计算读者眼睛表达跳跃的次数。传统上，阅读障碍研究人员将使用单句来衡量这些运动。Johnson和他的合着者使用了标准化的相同文本几个句子，这是35岁的句子未毕业的学生在对照组中诊断患有诵读和38人。

研究人员想要解决该领域的一个核心问题:阅读困难是源于认知或神经学的原因，还是阅读时引导信息摄取的眼球运动的结果?

“我们看到有一种真正的阅读速度，速度速度为速度低至控制组最快的读者的速度低于速度，”前地平线博士后的前景博士Concordia Concordia Sensory Research中心，现在在德国吕贝克大学。

但是，通过使用各种措施来组合全面的概况，我们发现速度的差异不是更长的非语言视觉信息的处理时间的结果。这表明有一个直接链接到眼球运动。“

Franzen指出，当参与者读书时阅读文本时，他们会暂停更长的时间来吸收信息，但它们没有任何问题将单词含义与句子的上下文集成在一起。这种行为通常是在学习阅读的儿童中。以正常速度阅读的成年人没有展示那些暂停和眼球运动。

该研究的第二作者佐伊·斯塔克(MA 21)解释说:“阅读障碍是一种始于童年的发育障碍。”这位康科迪亚大学的学生刚刚获得了心理学硕士学位，不久将开始攻读博士学位，在那里她将继续她的阅读障碍研究。“在孩子经历真正的困难之前，这种症状往往得不到诊断。”

这三位研究人员都在康科迪亚视觉实验室合作。

借贷商业工具

Franzen比较使用眼跟踪技术来对待同伴的能力认知过程:研究人员可以看到有阅读障碍的人是如何进行阅读的，他们在哪里以及如何进行阅读。随着眼球追踪技术变得越来越普遍和廉价——例如，大多数网络和智能手机摄像头都已经配备了这种技术——研究人员希望能够利用它来帮助他们追踪和干预人们的眼球追踪阅读障碍阅读。

约翰逊说:“既然我们知道了诵读困难症患者在阅读方式上存在着这些差异，我们必须问问我们能做些什么来提高他们的阅读能力。”“我们有没有办法改变文本，让它更容易处理，比如改变字体或增大文本大小?”这是我们研究的下一步。”

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