研究人员发现，接触手语对5个月大的婴儿有影响

虽然婴儿和儿童喜欢看别人的动作和面孔并不奇怪，但罗切斯特理工学院的国家聋人技术研究所最近的一项研究表明，当他们看到别人使用手语时，他们看的是什么地方。这项研究使用了眼球追踪技术，这为研究学前婴儿的认知和语言学习提供了一种非侵入性和强大的工具。

NTID研究员和助理教授Rain Bosworth和校友Adam Stone早期研究-语言知识青年婴儿和孩子们的凝视他们看着一个手语者。目的是仅仅通过注视模式来了解孩子来自的家庭是使用口语还是手语。

他们测试了两组听力正常的婴儿和母语不同的儿童。一个“控制组”的父母说英语，但从未使用过英语手语或婴儿的迹象。另一组的父母是聋人，他们在家只使用美国手语。在这项研究中，两组儿童的听力都是正常的。的对照组在实验室里第一次看到手语，而当地的手语群体熟悉手语。

该研究发表于发展科学研究显示，不使用手语的婴儿和儿童会注视手语者躯干前方的“手语空间”。手语时，大约80%的时间双手主要落在这个区域。然而，手语婴儿和孩子们主要是看脸，很少看手。

根据研究结果，专家观察手势的行为在5个月大的时候就已经出现了。

博斯沃思说:“这是我们所知道的接触手语影响的最早证据。”“一开始，非签名者会看手，而签名者不会，这似乎有违直觉。我们认为，手语者之所以一直盯着自己的脸，是因为他们依赖于高度发达和高效的周边视觉。不熟悉手语的婴儿会在手语空间中看着手，也许是因为这对他们来说是感知上显著的东西。”

博斯沃思补充说，另一个可能的原因是，手语婴儿会一直盯着脸看，因为他们已经知道脸对社会互动非常重要。

博斯沃思说:“我们认为感知凝视控制如此迅速成熟的原因是，它支持以后更渐进的语言学习。”“换句话说，在你学习语言信号之前，你必须知道去哪里看。”

博斯沃思说，需要更多的研究来理解聋哑婴儿的凝视行为，他们是否接触手语。

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