5月6日，2021年

支持妈妈的心理健康加强他们的“保护性”与孩子们的角色

新研究表明，帮助抑郁症或焦虑患有抑郁症或焦虑的能力，可以提高他们与孩子的潜在“保护性”的戏剧形式，这可以降低行为问题的风险，新的研究表明。

该发现来自3,600个五秒剪辑的粒度分析，研究人员从60岁的母婴对一起玩耍的录音。患有最小焦虑的母亲更有可能与孩子一起玩“假装”游戏。同样，即使与孩子的孩子相比母亲只有中等程度的焦虑或抑郁症，那些母亲没有这种心理健康挑战的人花费了约10％的时间从事奉献相信的比赛。

该研究专注于假装戏剧，因为这有助于幼儿发展基本的社会和情感技能。如果这些技能不太开发，他们可能会遇到困难，因为他们变老了：例如，在试图交友或在学校定居时。反过来，这可以进一步影响行为发展。

在这方面，研究人员还评估了儿童在研究的第一部分后两年后的行为问题的迹象，并发现了一些证据，这些证据表明，这些儿童在母亲在幼儿时从事更多假装扮演的儿童常见。

从剑桥大学的教育，开发和学习（踏板学院（PEDAL）研究中心，Zhen Rao博士说：“父母通常是他们孩子的第一个伙伴，所以他们履行了重要作用通过假装戏剧，在帮助孩子们学习像如何沟通，控制自己的情绪，并与他人合作的技能。我们发现的协会表明，支持受心理健康挑战影响的家庭也可能提升儿童对这种重要形式的访问权限玩。”

Paul Ramchandani，剑桥大学教育，开发和学习教授，说：“经过一年多的Covid-19大流行和重复锁定，我们知道父母焦虑正在上升。现在，甚至超过往常这是关键的是，在抑郁或焦虑遭受努力获得适当的支持至关重要。随着这项研究表明，从长远来看，它可以大大利益他们的孩子和他们。“

根据公共卫生英格兰，三分之一儿童居住在一起，至少有一个父母报告情绪困扰的症状。然而，众所周知，这是关于这会影响父子儿童的戏剧，以及在某些类型的比赛中是否产生的赤字会影响孩子的发展。

对于研究来说，研究人员与24至36个月之间的儿童家属合作。所涉及的所有儿童被选中，因为常规健康评估表明他们可能易于发展行为问题。

父母给了一袋玩具，并要求他们的孩子和他们通常的孩子一起玩。5分钟的视频录制由每个母婴对制成，然后将这些分成五秒钟剪辑。研究人员记录了母亲和孩子的假装戏剧的实例：例如，当他们假装使用玩具野餐套餐吃食物时的时刻，或者使用木偶创造的制作人物。

该研究还使用了一系列标准问卷，两年后两年后，衡量母亲抑郁症，母亲焦虑和儿童行为问题。焦虑在0-21的等级上得分，抑郁症为0-27的等级。使用子行为核对表（CBCL）记录行为问题。

一般来说，研究人员发现，当母亲从事比较友好的比赛，他们的孩子也会做。他们还发现具有较高焦虑水平的母亲较少，尽管患有抑郁症的母亲之间没有类似的关联。

然而，结果还提出了如果孩子患有较低的抑郁或焦虑，那么孩子们都会聘用更多的奉献。总体而言，每个单位增加的儿童假装游戏均为母体焦虑测量的每个单位增加而下降1％，同样地为母体抑郁症的每个单位增加了1％。因此，母亲患有“0-21规模的10-14的焦虑”（10-14），因此通常从事富有想象力的假装比没有焦虑问题的母亲少了10％的时间。

“这意味着如果有两名母亲假装以相同的频率发挥，但一个人有更高的焦虑或抑郁水平，那个父母的孩子将倾向于从事较少的假装戏剧，”饶说。

该研究还发现了一些有限的证据，以至于母亲从事更多假装游戏的儿童在两年后的可能性不太可能表现出行为问题。儿童的CBCL在两年后续的分数略有下降，每次母亲假装在24-36个月中举行的每一个增加的增加。这表明假装发挥可能是阻止儿童行为问题的保护因素。

需要进一步的研究来解释母亲抑郁和焦虑的原因可能导致儿童效果更少的愿望，但有几个潜在的解释。例如，父母努力与心理健康挑战的攻击可能不太可能注意到孩子试图在假装活动中与他们联系，或者可能只是对加入的负面影响。

虽然研究人员应力，假装游戏只是一种机制，母体心理健康可能会对儿童的结果产生影响，但它也可能相对容易地解决。“当然，理想情况下，我们想要减少焦虑和沮丧在母亲中，我们还可以提供支持假装扮演的建议或工具，并降低他们的不利结果的风险孩子们“饶说，”