学校护士的工作很大——每750个孩子就有一个护士真的够了吗?
当许多人想到学校护士时，他们想象的是一个为受伤的人分发创可贴的人。
但是学校护士做的更多。他们是解决身体、精神和情感问题的学校领导者健康学生的需要。
随着COVID-19大流行的爆发，许多学校护士承担了更大的责任。这些措施包括监测和评估工作人员和学生的COVID-19暴露情况和症状，接触者追踪教育学生，员工和社区合作伙伴关于疫苗和预防措施。学校护士也在制定应对预期的措施增加心理健康服务学生、家庭和工作人员在大流行后的世界中需要这些资源。
然而，美国卫生与公众服务部和疾病控制和预防中心建议公立小学、初中、高中以一所学校为目标护士每750名学生。
以前是学校护士，现在是护士科学家而且护理学教授，我知道这种一刀切的模式并没有考虑到学校护士的全部角色和责任。
而且，据我所知，没有发表的研究或证据支持这个比例。已经被追踪到了至少可以追溯到20世纪70年代初，以及1975年的《所有残疾儿童教育法》，现在被称为《残疾人教育法案》残疾人教育法．
脆弱孩子的安全网
学校护理是一种专业实践，在与急症护理医院设置非常不同的环境中运作。学校护士单独工作，独立执业，通常是大楼里唯一的医疗保健提供者。
作为公共卫生系统的一部分在美国，它们在疾病监测、备灾、健康和慢性疾病预防干预、免疫、心理健康筛查和哮喘教育方面发挥着关键作用。
他们是为社会中最脆弱的儿童提供安全网．例如，如果一个学生正在经历食物不安全，学校护士可能会与社区伙伴协调或者学校社工帮助学生和他们的家庭不挨饿。
大多数学校护士会告诉你，他们无法执行这些功能，往往是由于巨大的工作量或可怜的员工．
我知道个人经验．从2009年到2014年，我是唯一的学校护士，负责900多名公立小学儿童的健康和安全。这包括为学龄前儿童和非语言自闭症学生开设的特殊教育教室。我现在研究学校卫生政策和实践如何影响学校护士的工作环境他们面临的挑战和障碍．
研究显示一个积极的工作环境如何提高学校护士的工作满意度，减少人员流动和工作效率提高学习成绩为学生。一项对马萨诸塞州学校护士的研究表明，在学校护理上每投资一美元，社会将获得2.20美元因为孩子们的健康状况和疾病预防有所改善。
没有放之四海而皆准的比率
一个学校护士工作量这取决于重要的变量．例如，学校有多少学生患有慢性疾病，需要药物治疗?这所学校有多少学生?他们多大了?学生每天到健康办公室的平均人数是多少?学生是否分布在多个教学楼?学校护士有什么水平的经验和专业技能?
贫困学生:一所学校中正在处理贫困或其他问题的学生人数卫生公平问题——包括获得优质教育、安全住房和卫生保健——也影响并增加了学校护士的工作量。
这些基于证据的变量可用于指导学校管理人员和学校护士如何构成安全人员配备。确保学校护士有一个安全、适当的工作量，对于确保学生的健康需求在学校得到满足至关重要。
关心孩子在学校健康的家长可能想知道他们孩子的学校护士照顾多少学生。学校护士每天要接待多少学生?学校护士每天都在楼里吗?学校护士是否负责多栋楼的工作?如果出现紧急情况，比如一个孩子出现危及生命的过敏反应，会发生什么?急救计划放在哪里?对于严重过敏或哮喘的学生，是否有肾上腺素和沙丁胺醇等库存药物?
我相信学校护士需要更易于管理的工作量，以便更好地提供所需的安全护理学生健康和学业成果。这不仅能改善个人健康，还能改善最需要健康的社区。
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