学习外语会影响大脑中音乐的处理

研究表明,一个与音乐有关的爱好能提高语言技能和大脑中影响语音的处理。根据一项新的研究,相反还happens-learning外语会影响大脑中音乐的处理。

研究主管玛丽Tervaniemi赫尔辛基大学的学院的教育科学研究,与北京师范大学的研究人员合作(北师大)和图尔库大学大脑和语言习得之间的链接音乐处理在中国小学8 - 11岁的儿童进行了监测,为一个学年,孩子们参加了一个音乐培训项目和类似的项目英语。大脑反应与听觉处理前后测量儿童项目。Tervaniemi相比,结果孩子参加其他的培训项目。

“结果表明,音乐和语言程序影响了神经处理听觉信号,“Tervaniemi说。

学习成绩从语言习得音乐

令人惊讶的是,参加英语培训项目增强音乐的处理相关的声音,特别是在音高方面处理。

“找到一个可能的解释是语言背景的孩子,作为理解中国人,是有声调的语言,主要是基于音高的知觉,这可能装备能力利用精确的研究对象特征时,学习新事物。这就是为什么参加语言培训计划促进了早期神经听觉过程比音乐训练。”

Tervaniemi说,研究结果支持了这样的观点,音乐和语言的大脑功能在大脑的发展是密切联系的。音乐和语言习得调节听觉感知。然而,他们是否产生相似或不同的结果在学龄儿童的大脑发育还没有系统地调查了在先前的研究中。

在培训项目的开始,孩子的数量研究使用脑电图(EEG)记录是120,其中超过80人也参加了脑电图记录一年之后,在程序。

在音乐训练,孩子们有机会唱很多:他们教唱歌手的迹象和乐谱。语言培训项目强调口语和书面英语的结合,也就是说,同时学习。同时,英语使用的拼字法与中国不同。一小时计划会议每周举行了两次放学后在学校前提整个学年,大约20名儿童和两名老师参加。

”在这两个项目的孩子喜欢课程的内容很互动,有很多手段支持孩子和老师之间的沟通,“沙陶教授说在北京主持这项研究。